<?xml version='1.0' encoding='UTF-8'?><?xml-stylesheet href="http://www.blogger.com/styles/atom.css" type="text/css"?><feed xmlns='http://www.w3.org/2005/Atom' xmlns:openSearch='http://a9.com/-/spec/opensearchrss/1.0/' xmlns:georss='http://www.georss.org/georss' xmlns:gd='http://schemas.google.com/g/2005' xmlns:thr='http://purl.org/syndication/thread/1.0'><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274</id><updated>2012-02-12T07:59:39.005-08:00</updated><category term='2º bachillerato Arte'/><category term='m'/><category term='2º bachillerato historia'/><category term='2º bachillerato Geografía'/><category term='2º bachillerato historia.textos'/><category term='1º bachillerato textos'/><category term='1º Bachillerato mapas'/><category term='1º bachillerato'/><category term='constituciones'/><category term='mapas'/><category term='2º bachillerato historia textos'/><title type='text'>departamento ciencias sociales</title><subtitle type='html'></subtitle><link rel='http://schemas.google.com/g/2005#feed' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/posts/default'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default?max-results=100'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/'/><link rel='hub' href='http://pubsubhubbub.appspot.com/'/><link rel='next' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default?start-index=101&amp;max-results=100'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><generator version='7.00' uri='http://www.blogger.com'>Blogger</generator><openSearch:totalResults>136</openSearch:totalResults><openSearch:startIndex>1</openSearch:startIndex><openSearch:itemsPerPage>100</openSearch:itemsPerPage><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-615414390814933251</id><published>2012-02-12T07:58:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T07:59:39.014-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3368631"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/annablascorovira/escultura-del-renacimiento-en-italia" title="Escultura del Renacimiento en Italia" target="_blank"&gt;Escultura del Renacimiento en Italia&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3368631" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/annablascorovira" target="_blank"&gt;ies senda galiana&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-615414390814933251?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/615414390814933251/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/escultura-del-renacimiento-en-italia.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/615414390814933251'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/615414390814933251'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/escultura-del-renacimiento-en-italia.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-1230779128840323920</id><published>2012-02-12T07:45:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T07:46:57.173-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='1º bachillerato'/><title type='text'>LOS AÑOS 20  Y EL CRACK DEL 29</title><content type='html'>&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/k5EYPuC_ge0" frameborder="0" allowfullscreen=""&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-1230779128840323920?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/1230779128840323920/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/los-anos-20-y-el-crack-del-29.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1230779128840323920'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1230779128840323920'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/los-anos-20-y-el-crack-del-29.html' title='LOS AÑOS 20  Y EL CRACK DEL 29'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/k5EYPuC_ge0/default.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-8218091282308910507</id><published>2012-02-12T03:13:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:14:16.034-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Constitución 1931</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE LA REPÚBLICA ESPAÑOLA (9 de diciembre de 1931) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Popular. Los poderes de todos los órganos de la República &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;emanan del pueblo. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se proclama en su título III un extenso conjunto de derechos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;y libertades públicas. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se proclama. El Gobierno necesita la confianza de las Cortes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;y del presidente de la República. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Universal, igual, directo y secreto. Por primera vez pueden &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;ser elegidos y elegibles todos los ciudadanos sin distinción &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;de sexo ni de estado civil. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Unicameral, denominado Cortes o Congreso, que ejerce la &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;potestad legislativa. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;República democrática de trabajadores. La República &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;constituye  un Estado integral compartido con la autonomía Se reconoce el derecho a las mujeres a votar y ser &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;elegidas &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;¾ Se crea el Tribunal de Garantías Constitucionales&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;de municipios y regiones. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  ¾ Estado laico: disuelve las órdenes religiosas &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;¾ Promulgada por el presidente de las Cortes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;¾ Consta de 125 artículos y dos disposiciones transitoria IDEOLOGÍA  Progresista. Democrática &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1931 - 1939 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Separación Iglesia – Estado Aconfesionalidad&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-8218091282308910507?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/8218091282308910507/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-1931.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8218091282308910507'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8218091282308910507'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-1931.html' title='Constitución 1931'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2458467929953950619</id><published>2012-02-12T03:12:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:13:37.087-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Constitución del 76</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA DE 1876 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;(30 de junio de 1876) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Compartida entre el Rey y las Cortes. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagran en su Título I, que queda sujeto al desarrollo &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;posterior. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se reconoce de forma implícita, al reconocer que la potestad &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Senado: sufragio activo; estamental y censitario &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Congreso: se remite a la ley &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Bicameral: Senado y Congreso. Ambas cámaras son &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;colegisladoras &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía moderada y hereditaria &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Promulgada por el rey Alfonso XII &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Consta de 89 artículos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Confesionalidad del Estado &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Conservadora &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1876 – 1923 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1923 – 1931 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Católica. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Religión oficial &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2458467929953950619?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2458467929953950619/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-76.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2458467929953950619'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2458467929953950619'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-76.html' title='Constitución del 76'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5932845690323891901</id><published>2012-02-12T03:11:00.001-08:00</published><updated>2012-02-12T03:11:51.126-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Constitución del 73</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN FEDERAL DE LA  REPÚBLICA ESPAÑOLA  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;(7 de julio de 1873) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PROYECTO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Nacional &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagran los derechos fundamentales como naturales, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;que ninguna ley ni autoridad puede mermarlos. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se proclama una separación rígida entre los poderes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;legislativo, ejecutivo y judicial. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Congreso: universal y directo. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Senado: elegidos por los parlamentos de los estados &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Bicameral: Congreso y Senado. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;República federal integrada por quince estados de la &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;península, así como Cuba y Puerto Rico. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • El golpe de Estado de Pavía impidió su aprobación&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                Consta de  117 artículos&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Progresista &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Libertad&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5932845690323891901?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5932845690323891901/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-73.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5932845690323891901'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5932845690323891901'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-73.html' title='Constitución del 73'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5639761271593581738</id><published>2012-02-12T03:09:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:10:26.897-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Constitución del 69</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN 1869&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Nacional. Las Cortes constituyentes elegidas por sufragio &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;universal, en nombre de la nación española, decretan y &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;sancionan la Constitución. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagran extensamente en su Título I. Así los derechos a &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;la inviolabilidad del domicilio, derecho de sufragio activo, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;libertad de expresión, derechos de reunión, asociación, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;libertad religiosa. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se proclama y establece una rígida separación de los poderes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;legislativo, ejecutivo y judicial. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Senado: activo, universal e indirecto &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Congreso: sufragio pasivo; altos cargos y grandes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;contribuyentes. Se remite a la ley. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Bicameral: Senado y Congreso. El Senado se integra por 4 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;senadores de cada provincia, y el Congreso por un diputado &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;al menos por cada 40.000 almas de población. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía limitada. El rey reina pero no gobierna. La &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;monarquía se legitima en la Constitución &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Promulgada por la Cortes constituyentes. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Consta de 112 artículos y 2 disposiciones transitorias.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Progresista &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1869 – 1873 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Libertad&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5639761271593581738?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5639761271593581738/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-69.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5639761271593581738'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5639761271593581738'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-69.html' title='Constitución del 69'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2680172104563239978</id><published>2012-02-12T03:08:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:09:09.654-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>constitución del 56</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE 1856 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Nacional. Todos los poderes públicos emanan de la nación, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;en la que reside esencialmente la soberanía, y por lo mismo &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;pertenece exclusivamente a la nación el derecho de &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;establecer sus leyes fundamentales. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagran en su Título I los derechos a imprimir y &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;publicar libremente las ideas sin censura previa, de mérito y &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;capacidad para el acceso a cargos públicos, a la libertad, a la &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;inviolabilidad del domicilio, y a la libertad ideológica y &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;religiosa limitada. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagra implícitamente. La potestad de hacer las leyes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;reside en las Cortes, con el rey. Este es el jefe del ejecutivo. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se reconoce el poder judicial, al que pertenece &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;exclusivamente la potestad de aplicar las leyes. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Senado: censitario &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Congreso: elección directa por provincias. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Bicameral: Senado y Congreso. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Los senadores deben ser españoles, mayores de cuarenta &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;años, y con un determinado nivel de renta.  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Los diputados deben ser españoles, mayores de veinticinco &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;años y con las circunstancias que la ley establezca. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía limitada y hereditaria &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  Consta de 92 artículos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Progresista &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Separación Iglesia / Estado &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2680172104563239978?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2680172104563239978/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-56.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2680172104563239978'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2680172104563239978'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-56.html' title='constitución del 56'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-1560648402215507946</id><published>2012-02-12T03:05:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:06:40.773-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Constitución del 45</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA (23 de mayo de 1845) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Compartida entre el Rey y las Cortes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;No se consagran. De modo explícito se reconoce el derecho a los &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;españoles de imprimir y publicar sus ideas sin censura previa. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;No se proclama. La potestad de hacer las leyes reside en las &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Cortes, con el rey que es el jefe del poder ejecutivo. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Senado: censitario entre altos cargos, nobles, eclesiásticos y&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;militares. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Congreso de los diputados: directo y censitario, nombrado por las &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;juntas electorales en la forma en que determina la ley.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Bicameral: Senado y Congreso. Los senadores son nombrados por &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;el rey de entre una serie de altos cargos, nobles eclesiásticos y militares que tengan una renta determinada &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía moderada y hereditaria &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Fue promulgada por Isabel II&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Consta de 80 artículos IDEOLOGÍA  Moderada &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1845 – 1854 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1856 – 1868 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Católica &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Religión oficial&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Confesionalidad del Estado&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-1560648402215507946?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/1560648402215507946/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-45.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1560648402215507946'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1560648402215507946'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-del-45.html' title='Constitución del 45'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-566257473858474130</id><published>2012-02-12T03:02:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:03:23.831-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>constitución 1837</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE LA MONARQUÍA ESPAÑOLA ( 18 de junio de 1837) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Nacional. Es la nación en uso de su soberanía la que acuerda &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;revisar la Constitución de 1812 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagran algunos derechos, como a imprimir y publicar las &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;ideas sin censura previa, a no ser detenido ni preso, a no ser &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;separados del domicilio, ni a que se allane el mismo sino en los &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;casos y forma en que las leyes lo prescriban. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagra implícitamente. La potestad de hacer las leyes reside &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;en las Cortes con el Rey. El Rey es el jefe del ejecutivo y a los &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;tribunales y juzgados pertenece exclusivamente la potestad de &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;aplicar las leyes en los juicios civiles y criminales. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Activo: directo y censitario &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Pasivo: censitario &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Bicameral: Congreso y Senado. El sistema electoral se remite a la &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;ley, con la indicación de que la elección de diputados se haga &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;directamente por los electores. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía limitada y hereditaria &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Estado confesional &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Fue promulgada por la reina gobernadora María Cristina en &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;nombre de su hija Isabel II. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Consta de 77 artículos y dos disposiciones adicionales.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Progresista &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1837 – 1845 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Tolerancia&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-566257473858474130?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/566257473858474130/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-1837.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/566257473858474130'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/566257473858474130'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-1837.html' title='constitución 1837'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-419046745716168680</id><published>2012-02-12T03:01:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:02:10.245-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Estatuto Real 1834</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;ESTATUTO REAL (10 de abril de 1834) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Compartida entre el Rey y las Cortes. Se trata de una Carta &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Otorgada, como la Constitución de Bayona &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;No se regulan. Por texto posterior se elaboró una tabla de &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;derechos, pero esta declaración no se llegó a aprobar. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;No se reconoce &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Para acceder al Estamento de procuradores se exige ser español &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;con más de treinta años, una renta propia anual de doce mil reales &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;y haber nacido o residido dos años en la provincia que le nombre. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Se integra por: &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• El Estamento de Próceres del Reino, compuesto por los &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;arzobispos, obispos, Grandes de España, Títulos de Castilla, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;altos cargos del reino, grandes propietarios y grandes &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;personalidades de las ciencias y letras. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• El Estamento de Procuradores del Reino, cuya composición se &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;remite a una ley de acuerdo con un sistema censitario. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía moderada y hereditaria, en la que el rey convoca, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;suspende y disuelve las Cortes, tiene la iniciativa legislativa y&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;propone los tributos que deben votar las Cortes. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Consta de 50 artículos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Fue promulgada por la reina gobernadora María Cristina en &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;nombre de su hija Isabel II. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Conservadora &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1834 – 1836 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Estado confesional. No libertad de cultos&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-419046745716168680?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/419046745716168680/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/estatuto-real-1834.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/419046745716168680'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/419046745716168680'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/estatuto-real-1834.html' title='Estatuto Real 1834'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-8630826021233036940</id><published>2012-02-12T02:59:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T03:00:37.721-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>Constitucion de Cadiz 1812</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE CÁDIZ (19 de marzo de 1812)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Nacional. Su artículo 3 dice: “La soberanía reside esencialmente &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;en la nación, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;derecho de establecer sus leyes fundamentales”. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se consagran a lo largo del texto. La Constitución recoge, entre &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;otros, la libertad de pensamiento e imprenta que la nación se &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;obliga a conservar y proteger. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se  consagra rígidamente, con separación de los mismos. El &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;legislativo corresponde a las Cortes con el rey, el ejecutivo al rey&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;y el judicial a los tribunales &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Activo:  indirecto,  sucesivamente en juntas electorales de &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;parroquia, de partido y de provincia. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Pasivo: para ser diputado se requiere  ser  mayor  de  veinticinco &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;años y tener una renta proporcionada de bienes propios. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  Unicameral.  Se  integra  por  las Cortes que tienen la iniciativa &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;legislativa. El rey inauguraba y clausuraba sus sesiones, pero no &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;podía estar presente en las deliberaciones ni suspender ni disolver &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;sus sesiones &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Monarquía moderada y hereditaria. El rey se considera el jefe del &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;poder ejecutivo, gobernando con los secretarios del Estado &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Las  Cortes de Cádiz se reunieron cuando España estaba &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;inmersa en la Guerra de la Independencia. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Fue promulgada por las Cortes. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Consta de 384 artículos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;IDEOLOGÍA  Progresista &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;VIGENCIA  1812 - 1814 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1820 - 1823 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1836 - 1837 &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;CUESTIÓN &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;RELIGIOSA &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Católica &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Religión oficial &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-8630826021233036940?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/8630826021233036940/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-de-cadiz-1812.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8630826021233036940'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8630826021233036940'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-de-cadiz-1812.html' title='Constitucion de Cadiz 1812'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-4522246543352375703</id><published>2012-02-12T02:57:00.000-08:00</published><updated>2012-02-12T02:59:39.573-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='constituciones'/><title type='text'>constitucion de Bayona 1808</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;CONSTITUCIÓN DE BAYONA (8 de julio de 1808) &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SOBERANÍA  Se trata de una Carta Otorgada &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DERECHOS  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FUNDAMENTALES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Contiene el reconocimiento de  algunos derechos fundamentales, &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;como la libertad de imprenta. No consagra una tabla de derechos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;fundamentales. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;DIVISIÓN DE&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PODERES &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;No se proclama. El rey ocupa el centro del sistema, nombrando a &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;los  ministros, a los miembros del Consejo de Estado, a algunos &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;diputados, al presidente de las Cortes y a los jueces. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;SUFRAGIO  Indirecto para la elección de diputados provinciales &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;PARLAMENTO  El Parlamento se integra por el Senado y las Cortes.  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• El senado se integra por los Infantes de España y 24 senadores &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;designados por el rey con carácter vitalicio. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Las Cortes tenían carácter estamental.  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La iniciativa legislativa corresponde al Consejo de Estado &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;FORMA DE&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;GOBIERNO &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Se instituye una monarquía limitada, en la rey debía contar con el &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;ministerio (integrado por 9 ministros y un secretario de Estado), el &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Parlamento y el Consejo de Estado para gobernar &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;OTROS DATOS  • Es la primera Constitución española &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• Fue promulgada por José Napoleón. &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;• La religión católica es la religión del rey y y de la  nación,  no permitíendose otra&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                     &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4522246543352375703?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4522246543352375703/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-de-bayona-1808.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4522246543352375703'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4522246543352375703'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/constitucion-de-bayona-1808.html' title='constitucion de Bayona 1808'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2140712266319149110</id><published>2012-02-08T12:10:00.000-08:00</published><updated>2012-02-08T12:12:19.610-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>guerra Civil en 4 mapas</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Evoluci%C3%B3n%20Guerra%20Civil..jpg"&gt;&lt;img style="display:block; 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margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 984px; height: 888px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Guerra%20Civil.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3297072444645383679?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3297072444645383679/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/mapa-general-guerra-civil.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3297072444645383679'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3297072444645383679'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/mapa-general-guerra-civil.html' title='Mapa general guerra civil'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-1429488248085507055</id><published>2012-02-08T12:08:00.000-08:00</published><updated>2012-02-08T12:09:36.449-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>batalla de Cataluña guerra civil</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/atlas%2020.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; 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margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 1136px; height: 744px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Segunda%20guerra%20carlista,%201846-1849.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4491794037431375577?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4491794037431375577/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/segunda-guerra-carlista.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4491794037431375577'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4491794037431375577'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/segunda-guerra-carlista.html' title='Segunda guerra carlista'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-8401772116134666918</id><published>2012-02-07T12:39:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T12:40:29.745-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>Primera guerra carlista</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Primera%20guerra%20carlista,%201833-1840.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 1132px; height: 751px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Primera%20guerra%20carlista,%201833-1840.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-8401772116134666918?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/8401772116134666918/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/primera-guerra-carlista.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8401772116134666918'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8401772116134666918'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/primera-guerra-carlista.html' title='Primera guerra carlista'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7300501114686147312</id><published>2012-02-07T12:37:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:39:10.341-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>Revolucion de 1820</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Revolucion%20de%201820.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 976px; height: 736px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Revolucion%20de%201820.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7300501114686147312?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7300501114686147312/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/revolucion-de-1820.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7300501114686147312'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7300501114686147312'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/revolucion-de-1820.html' title='Revolucion de 1820'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-4561660709959754530</id><published>2012-02-07T12:36:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T12:37:54.797-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>Entrada de los 100.000 hijos de San Luis</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Ruta%20de%20los%20Cien%20Mil%20Hijos%20de%20San%20Luis.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 974px; height: 738px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Ruta%20de%20los%20Cien%20Mil%20Hijos%20de%20San%20Luis.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4561660709959754530?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4561660709959754530/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/entrada-de-los-100000-hijos-de-san-luis.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4561660709959754530'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4561660709959754530'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/entrada-de-los-100000-hijos-de-san-luis.html' title='Entrada de los 100.000 hijos de San Luis'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-8465246158019888154</id><published>2012-02-07T12:34:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:35:43.783-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>mapa independencia colonias española</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Independencia%20de%20America.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 893px; height: 1149px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Independencia%20de%20America.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-8465246158019888154?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/8465246158019888154/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/mapa-independencia-colonias-espanola.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8465246158019888154'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8465246158019888154'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/mapa-independencia-colonias-espanola.html' title='mapa independencia colonias española'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-899951136293034338</id><published>2012-02-07T12:26:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:30:49.169-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='mapas'/><title type='text'>mapa guerra de la independencia 1808-1814</title><content type='html'>&lt;a href="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Guerra%20de%20la%20Independencia.jpg"&gt;&lt;img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 866px; height: 790px;" src="http://bachiller.sabuco.com/historia/images/Guerra%20de%20la%20Independencia.jpg" border="0" alt="" /&gt;&lt;/a&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-899951136293034338?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/899951136293034338/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/mapa-guerra-de-la-independencia-1808.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/899951136293034338'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/899951136293034338'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/mapa-guerra-de-la-independencia-1808.html' title='mapa guerra de la independencia 1808-1814'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-3137474513498889862</id><published>2012-02-07T12:24:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:51:52.966-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia textos'/><title type='text'>Texto 37 siglo XIX Paz de Paris 1898</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;El Tratado de Paz de París (10-12-1898)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Art. 1. España renuncia a todo derecho de soberanía y propiedad sobre Cuba. En atención a que dicha isla, cuando sea evacuada por España, va a ser ocupada por los Estados Unidos, los Estados Unidos mientras dure su ocupación, tomarán sobre sí y cumplirán las obligaciones que por el hecho de ocuparla les impone el derecho internacional, para la protección de vidas y haciendas.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Art. 2. España cede a los Estados Unidos la isla de Puerto Rico y las demás que están ahora bajo la soberanía en las Indias Occidentales, y la isla de Guam en el archipiélago de Las Marianas.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Art. 3. España cede a los Estados Unidos el archipiélago conocido por las islas Filipinas. Los Estados Unidos pagarán a España la suma de veinte millones de dólares dentro de los tres meses después del canje de ratificaciones del presente tratado.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Aprobado por el Senado Estadounidense el 6 de febrero de 1899.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3137474513498889862?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3137474513498889862/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-37-siglo-xix-paz-de-paris-1898.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3137474513498889862'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3137474513498889862'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-37-siglo-xix-paz-de-paris-1898.html' title='Texto 37 siglo XIX Paz de Paris 1898'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5178944073306178564</id><published>2012-02-07T12:22:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:24:08.366-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 36 siglo XIX  USA y Cuba en 1898</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Resolución conjunta del Senado y la Cámara de Representantes de Estados Unidos&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;(18-4-1898)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Considerando que el aborrecible estado de cosas que ha existido en Cuba durante los últimos tres años, en isla tan próxima a nuestro territorio, ha herido el sentimiento moral del pueblo de los Estados Unidos; ha sido un desdoro para la civilización cristiana y ha llegado a un período crítico con la destrucción de un barco de guerra norteamericano y con la muerte de 266 de entre sus oficiales y tripulantes, cuando el buque visitaba amistosamente el puerto de La Habana (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;           &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;El Senado y la Cámara de Representantes, reunidas en Congreso, acuerdan:&lt;br /&gt;&lt;br /&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Primero: Que el pueblo de Cuba es y debe ser libre e independiente.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Segundo: Que es deber de los Estados Unidos exigir, y por la presente su gobierno exige, que el gobierno español renuncie inmediatamente a su autoridad y gobierno en Cuba y retire sus fuerzas terrestres y navales de las tierras y los mares de la isla.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Tercero: Que se autoriza al presidente de los Estados Unidos y se le encarga y ordena que utilice todas las fuerzas militares y navales de los Estados Unidos (…) en el número que sea necesario para llevar a cabo estos acuerdos.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Cuarto: Que los Estados Unidos, por la presente, niegan que tengan ningún deseo ni intención de ejercer jurisdicción ni soberanía, ni intervenir en el gobierno de Cuba, si no es para su pacificación, y afirman su propósito de dejar el dominio y gobierno de la isla al pueblo de esta, una vez realizada dicha pacificación”.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5178944073306178564?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5178944073306178564/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-36-siglo-xix-usa-y-cuba-en-1898.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5178944073306178564'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5178944073306178564'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-36-siglo-xix-usa-y-cuba-en-1898.html' title='Texto 36 siglo XIX  USA y Cuba en 1898'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-3634601509999399806</id><published>2012-02-07T12:21:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:22:22.712-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 35 siglo XIX Bases de Manresa</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;Las Bases de Manresa&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Poder Regional&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 3ª: La lengua catalana será la única que, con carácter oficial, podrá usarse en Cataluña y en las relaciones de esta región con el poder central.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 4ª: Sólo los catalanes, ya lo sean de nacimiento o en virtud de la naturalización, podrán desempeñar en Cataluña cargos públicos… También deberán ser ejercidos por catalanes los cargos militares que comporten jurisdicción.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 6ª: Cataluña será la única soberana de su gobierno interior.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 7ª: El poder legislativo Regional radicará en las Cortes catalanas.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 8ª: El poder judicial se organizará restableciendo la antigua Audiencia de Cataluña…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 12ª: Cataluña contribuirá a la formación del ejército permanente de mar y tierra por medio de voluntarios o bien mediante una compensación en metálico.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 13ª: El mantenimiento del orden público y seguridad interior de Cataluña estarán confiadas al Somatén, y para el servicio activo permanente se creará un cuerpo parecido al de los “Mossos de l´Esquadra” o de la Guardia Civil…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 15ª: La enseñanza pública, en sus diferentes ramas y grados, deberá organizarse de una forma adecuada a las necesidades y carácter de la civilización de Cataluña…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Base 16ª: La Constitución Catalana y los derechos de los catalanes estarán bajo la salvaguarda del Poder ejecutivo catalán…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Manresa, 27 de marzo de 1892. El presidente, Lluís Doménech i Montaner. –Los secretarios, Enric Prat de la Riba, Joseph Soler i Palet.”&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3634601509999399806?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3634601509999399806/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-35-siglo-xix-bases-de-manresa.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3634601509999399806'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3634601509999399806'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-35-siglo-xix-bases-de-manresa.html' title='Texto 35 siglo XIX Bases de Manresa'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2982800815397783127</id><published>2012-02-07T12:20:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:51:26.201-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia.textos'/><title type='text'>texto 34 siglo XIX Prata de la Riba</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La ideología de Prat de la Riba&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Pregunta.- ¿Cuál es la patria de los catalanes?&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Respuesta.- Cataluña. (…)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;P.- ¿Qué es, pues, la patria?&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;R.- La comunidad de gentes que hablan una misma lengua, tienen una historia común y viven hermanados por un mismo espíritu. (…)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;P.- ¿Cómo debemos poner fin a esta industria (…)?&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;R.- Estableciendo que todos los cargos públicos de Cataluña deben ser desempeñados por catalanes. (…)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;P.- ¿Qué otro derecho se nos ha de reconocer?&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;R.- El uso de la lengua catalana en todos los actos públicos y privados como la única oficial de Cataluña.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            E. Prat de la Riba y P. Montanyola, Compendi de la doctrina catalanista, 1894&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2982800815397783127?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2982800815397783127/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-34-siglo-xix-prata-de-la-riba.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2982800815397783127'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2982800815397783127'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-34-siglo-xix-prata-de-la-riba.html' title='texto 34 siglo XIX Prata de la Riba'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5132436808615783227</id><published>2012-02-07T12:19:00.002-08:00</published><updated>2012-02-07T12:20:47.142-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 33 siglo XIX Prat de la Riba</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Catalanismo y españolismo en el pensamiento de Prat de la Riba (1899).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Enclavada Cataluña en el área geográfica conocida con el nombre de España, somos españoles, del mismo modo que somos europeos por estar comprendida España dentro del continente Europa. Gobernada España por el Estado español, los catalanes somos españoles como miembros de este Estado, como ciudadanos de esta sociedad política.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;No somos, pues, enemigos de España, tomada en este sentido (el único real), ni al combatir el Estado español queremos otra cosa que rehacerlo pon equidad y justicia y con una organización más adecuada y perfecta, dentro de la cual Cata­luña puede encontrar una vida de libertad y de progreso.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La Veu de Catalunya no es ni ha sido nunca separatista, como no lo son ni lo han sido nunca las Asambleas catalanistas: las Bases de Manresa, programa de la gran mayoría de los autonomistas catalanes, son incompatibles con una aspi­ración separatista. Y esto que decimos ahora lo hemos dicho siempre (…) quere­mos ver la patria catalana unida con vínculos de hermandad con los demás pue­blos de España, formando una familia fuerte y bien avenida, sin Cenicientas explotadas, sin herederas altivas.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                   Riquer, Borja (1977): Liga Regionalista. La burguesía catalana; el nacionalismo (1878‑1904), Barcelona, p. 38.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5132436808615783227?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5132436808615783227/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-33-siglo-xix-prat-de-la-riba.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5132436808615783227'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5132436808615783227'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-33-siglo-xix-prat-de-la-riba.html' title='Texto 33 siglo XIX Prat de la Riba'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2336426518893354220</id><published>2012-02-07T12:19:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T12:19:40.319-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 32 siglo XIX Oligarquía y caciquismo</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Oligarquía y Caciquismo&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Los elementos componentes de nuestro régimen oligárquico son tres: 1º Los oligarcas (los llamados primates) prohombres o notables de cada bando, que forman su “plana mayor” residentes ordinariamente en el centro. 2º Los caciques, de primero, segundo o ulterior grado, diseminados por el territorio. 3º El goberna­dor civil, que les sirve de órgano de comunicación y de instrumento. A esto se reduce fundamentalmente todo el artificio bajo cuya pesadumbre gime rendida y postrada la nación.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Oligarcas y caciques constituyen lo que solemos denominar clase directora o gobernante, distribuida o encasillada en «partidos».&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;En las elecciones, dice, no es el pueblo, sino las clases conservadoras y go­bernantes, quienes falsifican el sufragio y corrompen el sistema, abusando de su posición, de su riqueza, de los resortes de la autoridad y del poder que, para dirigir desde él a las masas, les había sido entregado.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;COSTA, Joaquín (1901): Oligarquía y caciquismo, edición de Alfonso Ortí, Madrid, Ediciones de la Revista de Trabajo, p. 19‑20.&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2336426518893354220?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2336426518893354220/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-32-siglo-xix-oligarquia-y.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2336426518893354220'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2336426518893354220'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-32-siglo-xix-oligarquia-y.html' title='Texto 32 siglo XIX Oligarquía y caciquismo'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2873142457542279992</id><published>2012-02-07T12:17:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:18:51.443-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 31 siglo XIX Cánovas y el sufragio universal</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Cánovas del Castillo y el sufragio universal&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            “Yo creo que el sufragio universal si es sincero, si da un verdadero voto en la gobernación del país a la muchedumbre, no solo indocta, que eso sería casi lo de menos, sino a la muchedumbre miserable y mendiga, ha de ser el triunfo del comunismo y la ruina del principio de propiedad (…). Escójase, pues, entre la permanente falsificación del sufragio universal o su supresión si no se quiere tener que elegir entre la existencia y la desaparición de la propiedad (…). Cuando las minorías inteligentes, que serán siempre las minorías propietarias, encuentren que es imposible mantener la igualdad de derechos con ellos a la muchedumbre; cuando vea que la muchedumbre se prevalece de los derechos políticos que se han dado (…) buscarán dondequiera la dictadura y la encontrarán”.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2873142457542279992?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2873142457542279992/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-31-siglo-xix-canovas-y-el.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2873142457542279992'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2873142457542279992'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-31-siglo-xix-canovas-y-el.html' title='Texto 31 siglo XIX Cánovas y el sufragio universal'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-378519959141800961</id><published>2012-02-07T12:16:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:17:18.408-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 30 siglo XIX manifiesto de Sandhurst</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; El Manifiesto de Sandhurst&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            “He recibido de España un gran número de felicitaciones con motivo de mi cumpleaños, y algunas de compatriotas nuestros residentes en Francia (…). Cuantos me han escrito muestran igual convicción de que solo el restablecimiento de la monarquía constitucional puede poner término a la opresión, a la incertidumbre y a las crueles perturbaciones que experimenta España (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Huérfana la nación ahora de todo derecho público e indefinidamente privada de sus libertades, natural es que vuelva los ojos a su acostumbrado derecho constitucional y a aquellas libres instituciones que ni en 1812 le impidieron defender su independencia ni acabar en 1840 otra empeñada guerra civil. Debioles además muchos años de progreso constante, de prosperidad, de crédito y aún de alguna gloria (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Por todo esto, sin duda, lo único que inspira ya confianza en España es una monarquía hereditaria y representativa, mirándola como irremplazable garantía de sus derechos e intereses desde las clases obreras hasta las más elevadas (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            No hay que esperar que decida yo nada de plano y arbitrariamente; sin Cortes no resolvieron los negocios arduos  los Príncipes españoles allá en los antiguos tiempos de la Monarquía (…). Llegado el caso, fácil será que se entiendan y concierten las cuestiones por resolver entre un príncipe leal y un pueblo libre (…). Sea la que quiera mi propia suerte, no dejaré de ser buen español, ni, como todos mis antepasados, buen católico, ni, como del siglo, verdadero liberal (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                                           Nork Town (Sundhurst), a 1 de diciembre de 1874&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-378519959141800961?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/378519959141800961/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-30-siglo-xix-manifiesto-de.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/378519959141800961'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/378519959141800961'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-30-siglo-xix-manifiesto-de.html' title='Texto 30 siglo XIX manifiesto de Sandhurst'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-8453656654312389519</id><published>2012-02-07T12:15:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:16:34.419-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto29 siglo XIX ideario anarquista</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Ideario anarquista.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;El asalariado, de hecho, reduce al hombre política y económicamente a la esclavitud, porque no sólo coloca al obrero bajo la dependencia del capitalista, sino que además implica un despojo, puesto que el capitalista detenta natural­mente, para enriquecerse, el producto del trabajo de todos en beneficio exclusi­vamente suyo. Si así no fuera, ocurriría que a la par que aumentase el capital de un industrial, se verían aumentar también y al mismo tiempo los capitales de sus obreros, y lo que ocurre es precisamente lo contrarío, pues que a la par que crecen las riquezas de la burguesía crece también la miseria de los trabajadores.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Por consecuencia obligada de las anteriores premisas, queremos los anarquistas, de acuerdo con los principios elementales de la justicia, igualdad de condiciones económicas para todos los hombres, lo que sólo puede alcanzarse poniendo a disposición de las colectividades productoras la tierra y los instru­mentos M trabajo industrial, para que utilizándolos aquellos directamente atien­dan a las necesidades propias y a las generales del cuerpo social por los medios y procedimientos que juzguen más adecuados.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Queremos que la vida social se organice de abajo a arriba, por contra­tos con individuos e individuos, y contratos entre asociaciones de oficio y asocia­ciones de oficio, como primer elemento constituyente del porvenir. Queremos el contrato de momento, siempre revisable y reformable, que dure tanto como dure su objetivo y la voluntad de las partes contratantes. No queremos, en fin, que las formas orgánicas de la sociedad se petrifiquen, viniendo a constituir así una ré­mora al progreso, y por eso nuestro principio fundamental de acción para todos los individuos y para todas las colectividades.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Que todo el, mundo disponga de los medios necesarios para trabajar y desenvolverse; [ ... ] que la más completa libertad permita a todos obrar y producirse en las más diversas relaciones sin coacción alguna externa; que todos puedan asi­mismo concentrarse libremente, libremente buscarse y pactar para hacer agrada­ble la vida, y veréis surgir, como coronamiento de este hermoso edificio, la solida­ridad universal de los humanos, la fraternidad verdadera, el bienestar universal.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Una sociedad fundada en la igualdad de condiciones y la libertad más com­pleta, hará hermanos los hombres y la generosidad los sentimientos para reme­diar todos los males y suplir todas las deficiencias.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;[ ... ] Esto es, en suma, lo que queremos, la transformación que buscan gran número de trabajadores, el ideal novísimo del proletariado anarquista.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;La Cuestión Social, Valencia, 28 de mayo de 1892&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Paniagua, Javier (1989): «A­narquistas y socialistas», Historia 16, Madrid, p. 221‑224.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-8453656654312389519?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/8453656654312389519/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto29-siglo-xix-ideario-anarquista.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8453656654312389519'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/8453656654312389519'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto29-siglo-xix-ideario-anarquista.html' title='Texto29 siglo XIX ideario anarquista'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5080213681381550682</id><published>2012-02-07T12:14:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:15:48.670-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 28 siglo XIX El programa del PSOE</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; El Programa del PSOE&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;[ ... ] el Partido Socialista Obrero Español declara que su aspiración es:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Abolición de clases, o sea, emancipación completa de los trabajadores. Trans­formación de la propiedad individual en propiedad social o de la sociedad entera. Posesión del poder político por la clase trabajadora.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Y como medios inmediatos para acercarnos a la realización de este ideal, los siguientes:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Libertades políticas. Derecho de coalición o legalidad de las huelgas. Reduc­ción de las horas. Prohibición del trabajo de los niños menores de nueve años y de todo trabajo poco higiénico o contrario a las buenas costumbres, para las mu­jeres. Leyes protectoras de la vida y de la salud de los trabajadores. Creación de comisiones, elegidas por los obreros, que visitarán las habitaciones en que éstos vivan, las minas, las fábricas y los talleres. Protección a las Cajas de socorros mutuos y pensiones a los Inválidos del trabajo. Reglamento del trabajo de las prisiones. Creación de escuelas gratuitas para la primera y segunda enseñanza y de escuelas profesionales en cuyos establecimientos la instrucción y educación sean laicas. Justicia gratuita y Jurado para todos los delitos, Servicio de las Ar­mas obligatorio y universal y milicia popular. Reformas de las leyes de inquilinato y desahucios y de todas aquellas que tiendan directamente a lesionar los intere­ses de la clase trabajadora. Adquisición por el Estado de todos los medios de transporte y de circulación, así como de las minas, bosques, etc. y concesión de los servicios de estas propiedades a las asociaciones obreras constituidas o que se constituyan al efecto. Y todos aquellos medios que el Partido Socialista Obrero Español acuerde según las necesidades de los tiempos.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Madrid, 9 de julio de 1879. Alejandro Olcina, Gonzalo H. Zubiaurre, Victoria­no Calderón, Pablo Iglesias.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5080213681381550682?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5080213681381550682/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-28-siglo-xix-el-programa-del-psoe.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5080213681381550682'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5080213681381550682'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-28-siglo-xix-el-programa-del-psoe.html' title='Texto 28 siglo XIX El programa del PSOE'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-760535752948381383</id><published>2012-02-07T12:12:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T12:12:56.729-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>texto 27 siglo XIX Articulación del mercado interior</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; La articulación de un mercado interior&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Para desarrollarse, la industria decimonónica debiera haber contado con un mercado interior en estado de formación avanzado. Este mercado hubiera exigido, a su vez, un cierto grado de división del trabajo. Al fallar ambas condiciones, cada sector hubo de desenvolverse por su cuenta, sin llegar a componer, entre todos, una verdadera economía nacional. Estancamiento del sector energético y tradicionalismo del sector agrario, incapaces de darse recíprocamente la mano que unos y otros necesitaban. Los granos castellanos se pudrían en los graneros del interior, mientras Cataluña y Valencia gastaban cantidades ingentes en la adquisición de trigos extranjeros: despilfarro de recursos propios e hinchazón de las importaciones, con grave desequilibrio de la balanza comercial (...).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Nadal, J., El fracaso de la Revolución Industrial en España. Ed. Ariel. Barcelona, 1975.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-760535752948381383?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/760535752948381383/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-27-siglo-xix-articulacion-del.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/760535752948381383'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/760535752948381383'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-27-siglo-xix-articulacion-del.html' title='texto 27 siglo XIX Articulación del mercado interior'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-868343166896165546</id><published>2012-02-07T12:11:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:12:06.585-08:00</updated><title type='text'>Texto 26 siglo XIX Ley de Ferrocarriles</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Ley de Ferrocarriles de 1855&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art. 2. Entre las líneas de servicio general se clasificarán como de primer orden las que, partiendo de Madrid, terminen en las costas o fronteras del reino.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art. 8. Podrá auxiliarse con los fondos públicos la construcción de líneas de servicio general: Ejecutando con ellos determinadas obras. Entregando a las empresas en períodos determinados una parte del capital invertido (...). Asegurándoles por los mismos capitales un mínimo interés o un interés fijo (...).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art. 20. Se conceden a todas las empresas de ferrocarriles: Los terrenos de dominio público que haya de ocupar el camino (...). El beneficio de vecindad para el aprovechamiento de leña, pastos (...). La facultad de abrir canteras (...) en los terrenos contiguos a la línea (...). La facultad exclusiva de percibir (...) los derechos de peaje y de transporte (...). El abono, mientras la construcción y diez años después, del equivalente de los derechos marcados en el Arancel de Aduanas, de (...) todo lo que constituya el material fijo y móvil que deba importarse del extranjero (...).&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-868343166896165546?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/868343166896165546/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-26-siglo-xix-ley-de-ferrocarriles.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/868343166896165546'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/868343166896165546'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-26-siglo-xix-ley-de-ferrocarriles.html' title='Texto 26 siglo XIX Ley de Ferrocarriles'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5646261424654134269</id><published>2012-02-07T12:10:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:11:27.691-08:00</updated><title type='text'>texto 25 siglo XIX Desamortización de Madoz</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Ley de desamortización de Pascual Madoz (1855).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Título primero, bienes declarados en estado de venta enajenación y condiciones generales de su enajenación&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art. 1 º. Se declaran en estado de venta, con arreglo a las prescripciones de la presente ley, y sin perjuicio de las cargas y servidumbres a que legítimamente estén sujetos, todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Al Estado. Al clero. A las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, Montesa y San Juan de Jerusalén. A cofradías, obras pías y santuarios. Al secuestro del ex infante don Carlos. A los propios y comunes de los pueblos. A la Beneficencia. A la Instrucción pública. Y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.3º. Se procederá a la enajenación de todos y cada uno de los bienes mandados vender por esta ley, sacando a pública licitación las fincas o sus suertes a medida que lo reclamen los compradores, y no habiendo reclamación, según lo disponga el Gobierno, verificándose las ventas con la mayor división posible de las fincas, siempre que no perjudique a su valor.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.4º. Cuando el valor en tasación de la finca o suerte que se venda no exceda de diez mil reales de vellón, su licitación tendrá lugar en dos subastas simultáneas, a saber:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Una en la cabeza del partido judicial donde la finca radique. Y otra en la capital de su respectiva provincia.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.5º. Cuando el valor de tasación de la finca o suerte que se venda exceda de diez mil reales de vellón, además de las dos subastas que previene el artículo anterior, tendrá lugar otra tercera, también simultánea con aquéllas, en la capital de la Monarquía.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Aranjuez, a 19 de mayo de 1855.‑ Yo, la Reina, El Ministro de Hacienda, Pascual Madoz.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5646261424654134269?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5646261424654134269/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-25-siglo-xix-desamortizacion-de.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5646261424654134269'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5646261424654134269'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-25-siglo-xix-desamortizacion-de.html' title='texto 25 siglo XIX Desamortización de Madoz'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-54295695018998051</id><published>2012-02-07T12:09:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:10:22.636-08:00</updated><title type='text'>Texto 24 siglo XIX Desamortización Madoz</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Ley de desamortización de Pascual Madoz (1855).&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Título primero, bienes declarados en estado de venta enajenación y condiciones generales de su enajenación&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art. 1 º. Se declaran en estado de venta, con arreglo a las prescripciones de la presente ley, y sin perjuicio de las cargas y servidumbres a que legítimamente estén sujetos, todos los predios rústicos y urbanos, censos y foros pertenecientes:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Al Estado. Al clero. A las órdenes militares de Santiago, Alcántara, Calatrava, Montesa y San Juan de Jerusalén. A cofradías, obras pías y santuarios. Al secuestro del ex infante don Carlos. A los propios y comunes de los pueblos. A la Beneficencia. A la Instrucción pública. Y cualesquiera otros pertenecientes a manos muertas, ya estén o no mandados vender por leyes anteriores.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.3º. Se procederá a la enajenación de todos y cada uno de los bienes mandados vender por esta ley, sacando a pública licitación las fincas o sus suertes a medida que lo reclamen los compradores, y no habiendo reclamación, según lo disponga el Gobierno, verificándose las ventas con la mayor división posible de las fincas, siempre que no perjudique a su valor.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.4º. Cuando el valor en tasación de la finca o suerte que se venda no exceda de diez mil reales de vellón, su licitación tendrá lugar en dos subastas simultáneas, a saber:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Una en la cabeza del partido judicial donde la finca radique. Y otra en la capital de su respectiva provincia.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.5º. Cuando el valor de tasación de la finca o suerte que se venda exceda de diez mil reales de vellón, además de las dos subastas que previene el artículo anterior, tendrá lugar otra tercera, también simultánea con aquéllas, en la capital de la Monarquía.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Aranjuez, a 19 de mayo de 1855.‑ Yo, la Reina, El Ministro de Hacienda, Pascual Madoz.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-54295695018998051?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/54295695018998051/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-24-siglo-xix-desamortizacion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/54295695018998051'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/54295695018998051'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-24-siglo-xix-desamortizacion.html' title='Texto 24 siglo XIX Desamortización Madoz'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-532802908677788097</id><published>2012-02-07T12:04:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:09:21.672-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 23 siglo XIX Desamortización Mendizábal</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;La desamortización de Mendizábal.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Atendiendo a la necesidad y conveniencia de disminuir la Deuda Pública con­solidada, y de entregar al interés individual la masa de bienes raíces que han venido a ser propiedad de la nación, a fin de que la agricultura y el comercio saquen de ellas las ventajas que no podrían conseguirse por entero de su actual estado, o que se demorarían con notable detrimento de la riqueza nacional otro tanto tiempo como se tardara en proceder a su venta [ ... ], en nombre de mi excel­sa hija la Reina doña Isabel II he venido en decretar lo siguiente:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art.1. Quedan declarados en venta desde ahora todos los bienes raíces de cualquier clase que hubiesen pertenecido a las comunidades y corporaciones reli­giosas extinguidas y los demás que hayan sido adjudicados a la nación por cual­quier título o motivo [ ... ]&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Art. 10. El pago del precio del remate se hará de uno de estos dos modos: o en títulos de Deuda consolidada o en dinero efectivo.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;En el Pardo, a 19 de febrero de 1836.‑ A don Juan Álvarez y Mendizábal.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Real Decreto de 19 de fe­brero del 1836, que declara en venta todos los bienes que hayan pertenecido a les corporaciones religiosas suprimidas.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-532802908677788097?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/532802908677788097/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-23-siglo-xix-desamortizacion.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/532802908677788097'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/532802908677788097'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-23-siglo-xix-desamortizacion.html' title='Texto 23 siglo XIX Desamortización Mendizábal'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2698663877822585023</id><published>2012-02-07T12:03:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:04:17.273-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 22 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;PROCLAMA DEL CANTÓN DE CARTAGENA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Junta Soberana (del Cantón de Cartagena) (…), interpretando las aspiraciones del pueblo de Cartagena, ha estimado conveniente establecer:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1º La instrucción gratuita, obligatoria, elemental, con responsabilidad personal de los jefes de familia y colectividades encargados de la educación de la infancia (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;4º Queda terminantemente prohibida, bajo la más estricta responsabilidad de los profesores y encargados de los colegios (…) la enseñanza en los mismos dogmas, ni religión positiva, debiendo atenerse para la moral en los principios de la ciencia y de los deberes sociales (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Considerando que las iglesias han sido constituidas con los intereses colectivos del pueblo y que por tanto no pueden ser propiedad exclusiva de una asociación particular (…). Esta Junta Soberana de salvación acuerda:&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Quedan confiscados todos los bienes que pertenezcan a las asociaciones religiosas, que pasan desde luego a la propiedad colectiva del Cantón (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Considerando que la propiedad es uno de los derechos más legítimos del hombre, siempre que sea resultado indispensable de su trabajo. (…)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;1º Quedan confiscados y declarados propiedad colectiva del Cantón todos los bienes (…) que disfruten sus actuales dueños por herencia y con origen de gracia y donación real, tales como vinculaciones, mayorazgos, capellanías (…)&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                   Cartagena, 1 de octubre de 1873&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2698663877822585023?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2698663877822585023/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-22-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2698663877822585023'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2698663877822585023'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-22-siglo-xix.html' title='Texto 22 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5790894417878852916</id><published>2012-02-07T12:02:00.002-08:00</published><updated>2012-02-07T12:03:37.128-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 21 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; EL FEDERALISMO&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             “Queremos los federales en el orden humano: Libres de pensamiento, la conciencia, los cultos; respeto a todas las religiones, preferencia ni privilegio a ninguna; suprimidas las obligaciones del culto y del clero; dotados los sacerdotes de todas las iglesias de los mismos derechos que los demás ciudadanos, atenidos a los mismos deberes y sujetos a la misma jurisdicción y las mismas leyes; civiles el matrimonio, el registro y el cementerio.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Garantizados la vida y el trabajo; inviolables la personalidad, el domicilio y la correspondencia; abolida la pena de muerte; perseguida sin piedad la vagancia.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Queremos en el orden político: la voluntad del pueblo como el único origen legítimo del poder público; los tres poderes limitados. El sufragio universal; las leyes fundamentales, sometidas a la sanción del pueblo. La República por forma de gobierno; la Federación por sistema. La Nación dividida en Regiones, y las Regiones en Municipalidades; las municipalidades y las regiones autónomas a par de la Nación en todo lo que a su vida interior corresponda (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Los estados regionales, que han de tener a su cargo el régimen de la vida regional en lo político, lo económico y lo administrativo (…) la garantía y la defensa de la libertad y el orden(…) la organización de las milicias regionales, subordinadas al estado central solo en caso de guerra con el extranjero (…) la imposición y la cobranza de los tributos (…)”.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                               PROGRAMA DEL PARTIDO FEDERAL&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5790894417878852916?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5790894417878852916/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-21-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5790894417878852916'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5790894417878852916'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-21-siglo-xix.html' title='Texto 21 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-4582263574171054681</id><published>2012-02-07T12:02:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T12:02:37.275-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 20 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; DISCURSO DE RENUNCIA DE AMADEO DE SABOYA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Dos años largos ha que ciño la Corona de España, y la España vive en constante lucha, viendo cada día más lejana la era de paz y de ventura que tan ardientemente anhelo. Si fuesen extranjeros los enemigos de su dicha, entonces, al frente de estos soldados tan valientes como sufridos, sería el primero en combatirlos; pero todos los que con la espada, con la pluma, con la palabra, agravan y perpetúan los males de la Nación son españoles, todos invocan el dulce nombre de la patria, todos pelean y se agitan por su bien, y entre el fragor del combate, entre el confuso, atronador y contradictorio clamor de los partidos, entre tantas y tan opuestas manifestaciones de la opinión pública, es imposible atinar cuál es la verdadera (…) nadie achacará a flaqueza de mi ánimo esta resolución. No habría peligro que me moviera a desceñirme la corona si creyera que la llevaba en mis sienes para bien de los españoles (…).&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;  &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                                           11 de febrero de 1873&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4582263574171054681?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4582263574171054681/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-20-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4582263574171054681'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4582263574171054681'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-20-siglo-xix.html' title='Texto 20 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-9161896217774333960</id><published>2012-02-07T12:01:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T12:01:59.855-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 19 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;Proclama de la Junta provisional revolucionaria de Sevilla, el 20 de septiembre de 1868&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; “La junta revolucionaria de Sevilla faltaría al primero de sus deberes si no comenzara por dirigir su voz a los habitantes de esta provincia y a la nación entera, manifestándose los principios que se propone sustentar y defender como base de la regeneración de este desgraciado país…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            1º. La consagración del sufragio universal y libre como base y fundamento de la legitimidad de todos los poderes y única verdadera expresión de la voluntad nacional.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            2º. Libertad absoluta de imprenta…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            3º. La consagración práctica e inmediata de todas las demás libertades, la de enseñanza, la de cultos, la de tráfico e industria… y la reforma prudente y liberal de las leyes arancelarias, hasta que el estado del país permita establecer de lleno la libertad de comercio.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            4º. La abolición de la pena de muerte.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            5º. La seguridad individual eficazmente garantizada, así como la absoluta inviolabilidad de domicilio y de la correspondencia.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            6º. La abolición de la Constitución bastarda que nos venía rigiendo…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            7º. La abolición de las quintas… y la organización del ejército bajo la base de alistamientos voluntarios…&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            9º. …abolición de los derechos de puertas y consumos.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            11º. Cortes Constituyentes por sufragio universal directo, para que decreten una Constitución en armonía con las necesidades de la época…”&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                        ¡Viva la libertad! ¡Abajo la dinastía! ¡Viva la soberanía nacional!&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-9161896217774333960?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/9161896217774333960/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-19-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/9161896217774333960'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/9161896217774333960'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-19-siglo-xix.html' title='Texto 19 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-6797891408949477990</id><published>2012-02-07T12:00:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:01:25.639-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 18 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;MANIFIESTO DE ESPAÑA CON  HONRA&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             ¡Españoles!: la ciudad de Cádiz, puesta en armas toda su provincia (...), declara solemnemente que niega su obediencia al Gobierno que reside en Madrid, (...) y resuelta a no deponer las armas hasta que la nación recobre su soberanía, manifieste su voluntad y se cumpla.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             ¿Habrá algún español tan ajeno a la desventura de su país que nos pregunte las causas de tan grave acontecimiento?.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Pisoteada la ley fundamental (...), corrompido el sufragio (...), muerto el municipio (...), tiranizada la enseñanza, muda la prensa... ¡Españoles!, ¿quién la aborrece tanto que se atreva a exclamar “Así ha de ser siempre”?.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             Queremos que un Gobierno Provisional que represente todas las fuerzas vivas de su país asegure el orden en tanto que el Sufragio Universal eche los cimientos de nuestra regeneración social y política.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             Contamos para realizarlo (...) con el concurso de todos los liberales (...), con el apoyo de las clases acomodadas (...), con el pueblo todo...&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             ¡Viva España con Honra!.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;             Cádiz 19 de septiembre de 1868. Generales Topete, Serrano...&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-6797891408949477990?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/6797891408949477990/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-18-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/6797891408949477990'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/6797891408949477990'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-18-siglo-xix.html' title='Texto 18 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7813491591617017180</id><published>2012-02-07T11:59:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:00:27.469-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 17 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt; La noche de San Daniel&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            La serenata (…) fue negra anoche a última hora, cuando ya Madrid entero se había citado en la calle de Santa Clara (…), más diez mil jóvenes que iban dispuestos a saludar al rector y no a encontrarse con un ejército. (…) El ejército desaguaba como un río por todas las esquinas, los caballos pisaban a los jóvenes indefensos, centelleaban los sables, se oían voces de alarma y confusión reinaba en todas partes.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;            Conceder esta serenata, negarla a última hora; ocupar militarmente las pacíficas calles adyacentes al teatro de la Ópera, salir el gobernador civil a la cabeza de sus huestes, (…) ocupar toda la infantería la Puerta del Sol, bajar la caballería por la calle de la Montera, dar cargas en la carrera de San jerónimo y en la calle del Príncipe. ¿Necesitará el general Narváez declarar a España en estado de sitio y deportar la mitad de los españoles a Filipinas para despojar de su cátedra al catedrático?&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                                           La Democracia, 9 de abril de 1865&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7813491591617017180?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7813491591617017180/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-17-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7813491591617017180'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7813491591617017180'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-17-siglo-xix.html' title='Texto 17 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-3870572072636190165</id><published>2012-02-07T11:57:00.002-08:00</published><updated>2012-02-07T11:58:22.350-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 16 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Propaganda electoral aparecida en La Esperanza.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Madrid, 4 de octubre de 1854&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;                                CANDIDATURA REPUBLICANA&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Soberanía nacional con todas sus consecuencias.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Sufragio universal, sanción de las leyes por el pueblo.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Libertad de cultos, de enseñanza, de Imprenta, sin restricción de ninguna clase.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Derecho de petición, de reunión y asociación.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Armamento general del pueblo.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Abolición de las quintas y del Ejército permanente&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Abolición de todas las contribuciones indirectas, remplazando por una sola directa impuesta sobre el capital [ ... ]&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Completa descentralización municipal y provincial.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Jurado para toda clase de delitos.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;Aunque la ley electoral vigente excluye del derecho de sufragio a este partido, completo en gran parte de las clases trabajadoras, algunos demócratas que con­sideran los principios arriba consignados como la expresión de las necesidades del país y de la gloriosa revolución de julio, deseosos de que ambos estén digna­mente representados en las Cortes constituyentes, proponen a los electores Inde­pendientes de esta provincia la candidatura siguiente.&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt; &lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3870572072636190165?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3870572072636190165/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-16-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3870572072636190165'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3870572072636190165'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-16-siglo-xix.html' title='Texto 16 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5578182425979748691</id><published>2012-02-07T11:57:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T11:57:48.012-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 15 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;DESAMORTIZACIÓN DE MENDIZABAL&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Exposición del ministro Mendizábal a la reina gobernadora. 1836.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;“Señora: Vender la masa de bienes que han venido a ser propiedad del Estado, no es tan solo cumplir una promesa solemne y dar garantía positiva a la deuda nacional por medio de una amortización exactamente igual al producto de las ventas; es abrir una fuente abundantísima de felicidad pública, vivificar una riqueza muerta[…]  desobstruir los canales de la industria y de la circulación, […]  crear nuevos y fuertes vínculos que liguen a ella; es, en fin, identificar con el trono excelso de Isabel II, símbolo de poder y de libertad […]&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;El Decreto que voy a tener la honra de someter a la augusta aprobación de V.M. sobre la venta de esos bienes adquiridos ya para la nación, así como en su resultado material ha de producir el beneficio de minorar la fuerte suma de la deuda pública, es menester que en su tendencia […] se funde en la alta idea de crear una copiosa familia de propietarios, cuyos goces y cuya existencia se apoye principalmente en el triunfo completo de nuestras altas instituciones.”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5578182425979748691?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5578182425979748691/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-15-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5578182425979748691'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5578182425979748691'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-15-siglo-xix.html' title='Texto 15 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-1786207781896145859</id><published>2012-02-07T11:56:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T11:56:58.453-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 14 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;Convenio de Vergara, agosto de 1839&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 1. El capitán general don Baldomero Espartero recomendará con interés al Gobierno el cumplimiento de su oferta de comprometerse formalmente a proponer a las Cortes la concesión o modificación de los fueros.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 2. Serán reconocidos los empleos, grados y condecoraciones de los generales, jefes, oficiales y demás individuos de pendientes del Ejército del teniente general don Rafael Maroto, quien presentará las relaciones con expresión de las armas a que pertenecen, quedando en libertad de continuar sirviendo defendiendo la Constitución de 1 837, el trono de Isabel II y la regencia de su augusta madre o bien de retirarse a sus casas los que no quieran seguir con las armas en la mano.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 3. Los que adopten el primer caso de continuar sirviendo tendrán colocación en los cuerpos del Ejército, ya de efectivos, ya de supernumerarios, según el orden que ocupan en la escala de las  inspecciones a cuya arma correspondan (...)”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;        Agosto de 1839&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-1786207781896145859?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/1786207781896145859/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-14-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1786207781896145859'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1786207781896145859'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-14-siglo-xix.html' title='Texto 14 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7604911406145312011</id><published>2012-02-07T11:55:00.002-08:00</published><updated>2012-02-07T11:56:19.866-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 13 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;CARTA DE CARLOS MARÍA ISIDRO A SU CUÑADA RECLAMANDO EL TRONO ( Manifiesto de Abrantes, 1 octubre 1833)&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt; &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Españoles:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;¡Cuán sensible ha sido a mi corazón la muerte de mi caro hermano! [...].&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;No ambiciono el trono; estoy lejos de codiciar bienes caducos; pero la religión, la observancia y cumplimiento de la ley fundamental de sucesión, y la singular obligación de defender los derechos imprescriptibles de mis hijos y todos los amados consanguíneos me esfuerzan a sostener y defender la corona de España del violento despojo que de ella ha causado una sanción tan ilegal como destructora de la ley que legítimamente y sin interrupción debe ser perpetua.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Desde el fatal instante en que murió mi caro hermano -que santa gloria haya-, creí se habrían dictado en mi defensa las providencias oportunas para mi reconocimiento; y si hasta aquel momento habría sido traidor el que lo hubiese intentado, ahora lo será el que no jure mis banderas, a los cuales, especialmente a los generales, gobernadores y demás autoridades civiles y militares, haré los debidos cargos, cuando la misericordia de Dios, si &lt;i&gt;así &lt;/i&gt;conviene, me lleve al seno de mi amada patria, y a la cabeza de los que me sean fieles. Encargo encarecidamente la unión, la paz y la perfecta caridad. No padezca yo el sentimiento de que los católicos españoles que me amen, maten, injurien, roben, ni cometan el &lt;i&gt;más &lt;/i&gt;mínimo exceso. El orden es el primer efecto de la justicia [...].&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7604911406145312011?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7604911406145312011/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-13-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7604911406145312011'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7604911406145312011'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-13-siglo-xix.html' title='Texto 13 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-4927888552443764591</id><published>2012-02-07T11:55:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T11:55:30.855-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 12 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;text-indent:17.05pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 13.5pt; "&gt;Fernando VII anula la derogación de &lt;st1:personname productid="la Pragm￡tica Sanci￳n." st="on"&gt;la Pragmática Sanción.&lt;/st1:personname&gt; Gaceta de Madrid, 1 de enero de 1833.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Book Antiqua'; "&gt;Sorprendido mí real ánimo, en los momentos de agonía, a que me condujo la grave enfermedad, de que me ha salvado prodigiosamente la divina misericordia, firmé un decreto derogando la pragmática sanción de 29 de marzo de 1830, decretada por mi augusto padre a petición de las cortes de 1789, para restablecer la sucesión regular en la corona de España. &lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: 'Book Antiqua'; "&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Book Antiqua'; "&gt;Hombres desleales o ilusos cercaron mi lecho, y abusando de mi amor y del de mi muy cara Esposa a los españoles, aumentaron su aflicción y la amargura de mi estado, asegurando que el reino entero estaba contra la observancia de la pragmática, y ponderando los torrentes de sangre y la desolación universal que habría de producir si no quedaba derogada.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: 'Book Antiqua'; "&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-family: 'Book Antiqua'; "&gt;  [...] declaro solemnemente de plena voluntad y propio movimiento, que el decreto firmado en las angustias de mi enfermedad fue arrancado de Mí por sorpresa: que fue un efecto de los falsos terrores con que sobrecogieron mi ánimo; y que es nulo y de ningún valor siendo opuesto a las leyes fundamentales de &lt;st1:personname productid="la Monarqu￭a" st="on"&gt;la  Monarquía&lt;/st1:personname&gt;, y a las obligaciones que, como rey y como Padre, debo a mí augusta descendencia.&lt;/span&gt;&lt;span style="font-family: 'Book Antiqua'; "&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:18.95pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;En mi Palacio de Madrid, a 31 días de diciembre de 1832.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4927888552443764591?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4927888552443764591/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-12-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4927888552443764591'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4927888552443764591'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-12-siglo-xix.html' title='Texto 12 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-3942882503905995359</id><published>2012-02-07T11:54:00.001-08:00</published><updated>2012-02-07T11:54:59.498-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 11 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;margin-left:21.6pt;text-align:center;text-indent:-21.6pt;mso-line-height-alt: 12.6pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 13.5pt; "&gt;Los primeros movimientos carlistas: els agraviats de Cataluña.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;margin-left:21.6pt;text-align:center;text-indent:-21.6pt;line-height:12.6pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;«Desde el pasado mes de marzo, Cataluña está entrega­da a perturbaciones que, habiendo comenzado parciales y aisladas, han tomado más tarde cierto aumento y se desarro­llan de manera tan amenazadora que hay que temer que muy pronto cubran la provincia entera. Al comienzo los gritos de los rebeldes eran `Viva Carlos quinto, viva &lt;st1:personname productid="la Inquisici￳n" st="on"&gt;la Inquisición&lt;/st1:personname&gt;, muerte a los negros', fuera los franceses'. Al pasar del sur al norte la sedición los ha cambiado y ahora son: `Viva el rey absoluto, viva &lt;st1:personname productid="la Inquisici￳n" st="on"&gt;la Inquisición&lt;/st1:personname&gt;, fuera la policía y los sectarios'. Tomaban antes el nombre de `carlistas'; actualmente se ¡la­man `realistas agraviados'. El triunfo de la religión, el resta­blecimiento de la inquisición y la muerte de los negros: he aquí lo que es común a los facciosos del sur y del norte, a los de ayer y a los de hoy.»&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" align="right" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:right;text-indent:-14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="letter-spacing: -0.1pt; "&gt;Informe del embajador francés en España (agosto 1827) 'Los «negros» son los liberales, en contraposición a los «blancos» o absolutistas.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3942882503905995359?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3942882503905995359/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-11-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3942882503905995359'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3942882503905995359'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-11-siglo-xix.html' title='Texto 11 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5346597792680988614</id><published>2012-02-07T11:53:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:54:19.571-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 10 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt; "&gt;TRATADO SECRETO DE VERONA&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;“Los infrascritos Plenipotenciarios autorizados especialmente por sus Soberanos para hacer algunas adiciones al tratado de &lt;st1:personname productid="la Santa Alianza" st="on"&gt;la Santa Alianza&lt;/st1:personname&gt; han convenido en los artículos siguientes:&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 1. Las Altas Partes Contratantes, plenamente convencidas de que el sistema de gobierno representativo es tan incompatible con el principio monárquico, como la máxima de &lt;st1:personname productid="la Soberan￭a" st="on"&gt;la Soberanía&lt;/st1:personname&gt; del Pueblo es opuesta al principio de derecho divino, se obligan del modo más solemne a emplear todos sus medios, y unir todos sus esfuerzos para destruir el sistema del gobierno representativo de cualquier Estado de Europa donde exista, y para evitar que se introduzcan en los Estados donde no se conoce.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 2. Como no puede ponerse en duda que la libertad de imprenta es el medio más eficaz que emplean los pretendidos defensores de los derechos de las Naciones por perjudicar a los de los Príncipes, las Altas Partes Contratantes prometes recíprocamente adoptar todas las medidas para suprimirla no solo en sus propios Estados, sino también en todos los demás de Europa.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 3. Estando persuadidos de que los principios religiosos son los que pueden todavía contribuir más poderosamente a conservar las Naciones en el estado de obediencia pasiva que deben a sus Príncipes, las Altas Partes Contratantes declaran que su intención es la de sostener cada uno en sus Estados las disposiciones que el Clero por su propio interés esté autorizado a poner en ejecución, para mantener la autoridad de los Príncipes, y todas juntas ofrecen su reconocimiento al Papa…&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;Art. 4. Como la situación actual de España y Portugal reúne por desgracia todas las circunstancias a que hace referencia este tratado, las Altas Partes Contratantes, confiando a Francia el cargo de destruirlas, le aseguran auxiliarle del modo que menos puede comprometerles con sus pueblos, y con el pueblo francés, por medio de un subsidio de 20 millones de francos anuales cada uno, desde el día de la ratificación de este tratado, y por todo el tiempo de la guerra.”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;i&gt;Extracto del tratado firmado por Austria, Francia, Prusia y Rusia el 22 de noviembre de 1822, que dio pie a la intervención en España de los “Cien Mil Hijos de San Luis”, con 60000 franceses y más de 35000 realistas españoles, al mando de Louis Antoine de Borbón, duque de Angulema, en abril de 1823, para restablecer a Fernando VV como rey absoluto.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;i&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;i&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;i&gt;&lt;o:p&gt; &lt;/o:p&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5346597792680988614?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5346597792680988614/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-10-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5346597792680988614'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5346597792680988614'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-10-siglo-xix.html' title='Texto 10 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7136301883980508485</id><published>2012-02-07T11:52:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:53:34.382-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 9 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;margin-left:18.15pt;text-align:center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 13.5pt; "&gt;Decreto de abolición de la legislación del Trienio Liberal&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:18.15pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Fernando VII el 1º de octubre en el Puerto de Santa María.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:19.15pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Bien públicos y notorios fueron a todos mis vasallos los escandalosos sucesos que precedieron, acompañaron y siguieron al establecimiento de la democrática Constitución de Cádiz en el mes de marzo de 1820: la más criminal situación, la más vergonzosa cobardía, el desacato más horrendo a mi Real Persona, y la violencia más inevitable, fueron los elementos empleados para variar esen­cialmente el gobierno paternal de mis reinos en un código democrático, origen fecundo de desastres y de desgracias. Mis vasallos acostumbrados a vivir bajo leyes sabias, moderadas y adaptadas a sus usos y costumbres, y que por tantos siglos habían hecho felices a sus antepasados, dieron bien pronto pruebas públicas y universales del desprecio, desafecto y desaprobación del nuevo régimen constitucional. Todas las clases del Estado se resistieron a la par de unas instituciones, que preveían y señalaban su miseria y desventura. [ ... ]&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:19.15pt"&gt;&lt;st1:personname productid="La Europa" st="on"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;La  Europa&lt;/span&gt;&lt;/st1:personname&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; entera, conociendo profundamente mi cautiverio y el de toda mi familia, la mísera situación de mis vasallos fieles y leales agentes españoles, por todas partes determinaron poner fin a un estado de cosas que era el escándalo universal, que caminaba a trastornar todos los tronos y todas las instituciones antiguas, cambiándolas en la irreligión y en la inmoralidad.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:18.15pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;[ ... ] he venido a decretar lo siguiente:&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:19.15pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;1º Son nulos y de ningún valor los actos del llamado gobierno constitucional (de cualquier clase y condición que sean) que ha dominado a mis pueblos desde el día 7 de marzo de 1820 hasta hoy 1º de octubre de 1823 [ ... ]&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:19.15pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; 2º Apruebo todo cuanto se ha decretado y ordenado por la junta provisional de gobierno, y por la regencia del reino creadas, aquéllas en Oyarzun el día 9 de abril, y ésta en Madrid el 26 de mayo del presente año&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:18.15pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Puerto de Santa María, 19 de octubre de 1823.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7136301883980508485?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7136301883980508485/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-9-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7136301883980508485'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7136301883980508485'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-9-siglo-xix.html' title='Texto 9 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5796958480476352726</id><published>2012-02-07T11:51:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:52:05.955-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 8 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 13.5pt; "&gt;MANIFIESTO REGIO DE FERNANDO VII &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;           Mientras Yo meditaba maduramente, con la solicitud propia de mi paternal corazón las variaciones de nuestro régimen fundamental que parecían más adaptables al carácter nacional y al estado presente de las diversas porciones de &lt;st1:personname productid="la Monarqu￭a" st="on"&gt;la Monarquía&lt;/st1:personname&gt; española, así como más análogas a la organización de los pueblos ilustrados, me habéis hecho entender vuestro anhelo de que se restableciese aquella Constitución, que entre el estruendo de las manos hostiles, fue promulgada en Cádiz el año 1812 (…). He jurado esta Constitución por la cual suspirabais y seré siempre su más firme apoyo (…). Marchemos francamente, y yo el primero, por la senda constitucional.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;10 de marzo de 1820 &lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5796958480476352726?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5796958480476352726/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-8-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5796958480476352726'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5796958480476352726'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-8-siglo-xix.html' title='Texto 8 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2894391664087396278</id><published>2012-02-07T11:50:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:51:09.383-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 7 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;text-indent:16.05pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 13.5pt; "&gt;Suspensión de &lt;st1:personname productid="la Constituci￳n" st="on"&gt;la Constitución&lt;/st1:personname&gt; de 1812 y de los decretos emanados de ésta por Fernando VII.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.05pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; [ ... ] declaro que mi real ánimo es no solamente no jurar ni acceder a dicha Constitución ni a decreto alguno de las Cortes generales y extraordinarias, y de las ordinarias actualmente abiertas, a saber, los que sean depresivos de los de­rechos y prerrogativas de mi soberanía, establecidos por la constitución y las leyes en que de largo tiempo la nación ha vivido, sino el declarar aquella consti­tución y tales decretos nulos y de ningún valor y efecto, ahora si en tiempo algu­no como si no hubiesen pasado jamás tales actos, y se quitasen de en medio del tiempo, y sin obligación en mis pueblos y súbditos, de cualquiera clase y condi­ción, a cumplirlos ni guardarlos. Y corno el que quisiere sostenerlos, y contradijese esta mi real declaración, tomada con dicho acuerdo y voluntad atentaría contra las prerrogativas de mi soberanía y la felicidad de la nación, y causaría turbación y desasosiego en mis reinos, declaro reo de lesa Majestad a quien osare o intentara, y que como a tal se le imponga la pena de la vida, ora lo ejecute de hecho, ora por escrito o de palabra, moviendo o incitando, o de cualquier modo exhortado y persuadiendo a que se guarden y observen dicha constitución y decretos [ ... ] hasta que oídas las. Cortes que llamaré, se asiente el orden estable de esta parte del gobierno del reino. Y desde el día en que este mi decreto se publique y fuere comunicado al presidente que a la sazón lo sea de las Cortes que actualmente se hallan abiertas. Cesarán éstas en sus sesiones [ ... ] y a cualquiera que trate de impedir la ejecución de esta parte de mi real decreto, de cualquier modo que lo haga, igualmente le declaro reo de lesa Majestad, y que a como tal se le imponga la pena de vida [ ... ]&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Dado en Valencia a 4 de Mayo de 1814. Yo el Rey.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2894391664087396278?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2894391664087396278/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-7-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2894391664087396278'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2894391664087396278'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-7-siglo-xix.html' title='Texto 7 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-9050950389399276024</id><published>2012-02-07T11:49:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:50:29.055-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 6 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p align="center" style="text-align:center"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size:13.5pt; font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;MANIFIESTO DE LOS PERSAS. 1814. &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;"Era costumbre en los antiguos persas pasar cinco días en anarquía después del fallecimiento de su rey, a fin de que la experiencia de los asesinatos, robos y otras desgracias les obligase a ser más fieles a su sucesor. Para serlo España a V.M. no necesitaba igual ensayo en los seis años de su cautividad...&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;La nobleza siempre aspira a distinciones; el pueblo siempre intenta igualdades; éste vive receloso de que aquélla llegue a dominar; y la nobleza teme que aquél no la iguale; si, pues, la discordia consume los gobiernos, el que se funda en tan desunidos principios, siempre ha de estar amenazado su fin...&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;La monarquía absoluta es una obra de la razón y de la inteligencia; está subordinada a la ley divina, a la justicia y a las reglas fundamentales del Estado; fue establecida por derecho de conquista o por la sumisión voluntaria de los primeros hombres que eligieron a sus reyes... Ha sido necesario que el poder soberano fuese absoluto, para prescribir a los súbditos todo lo que mira el interés común. Póngase al lado de esta definición la antigua constitución española y medítese la injusticia que se le hace.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;Es arriesgado que todo dependa de uno solo, y es más infelicidad por razón opuesta, que todo dependa de muchos...&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;Que a este fin se proceda a celebrar Cortes con la solemnidad y en la forma en que se celebraron las antiguas... No pudiendo dejar de cerrar este respetuoso manifiesto con que se estime siempre sin valor esa Constitución de Cádiz y por no aprobada por V.M.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p style="text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-family:&amp;quot;Book Antiqua&amp;quot;"&gt;Madrid, 12 de abril de 1814."&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-9050950389399276024?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/9050950389399276024/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-6-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/9050950389399276024'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/9050950389399276024'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-6-siglo-xix.html' title='Texto 6 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-589433874214590705</id><published>2012-02-07T11:48:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:49:24.430-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 5 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 18pt; "&gt;Selección de artículos de &lt;st1:personname productid="la Constituci￳n" st="on"&gt;la  Constitución&lt;/st1:personname&gt; española de 1812.&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 1º. &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;La Nación&lt;/st1:personname&gt; española es la reunión de todos los españoles de ambos hemisferios.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; Art. 2º. &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;La Nación&lt;/st1:personname&gt; española es libre e independiente, y no es ni puede ser pa­trimonio de ninguna familia ni persona.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; Art. 3º. La soberanía reside esencialmente en &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;la Nación&lt;/st1:personname&gt;, y por lo mismo pertenece a ésta exclusivamente el derecho de establecer sus leyes fundamentales.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; Art. 4º. &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;La Nación&lt;/st1:personname&gt; está obligada a conservar y proteger por leyes sabias y justas la libertad civil, la propiedad y los demás derechos legítimos de todos los individuos que la componen.[ ... ]&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 12º. La religión de &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;la Nación&lt;/st1:personname&gt; española es y será perpetuamente &lt;st1:personname productid="la Cat￳lica" st="on"&gt;la Católica&lt;/st1:personname&gt;, Apostólica, romana, única verdadera. &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;La Nación&lt;/st1:personname&gt; la protege por leyes sabías y justas y prohíbe el ejercicio de cualquiera otra.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:18.5pt;text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 14º. El Gobierno de &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;la Nación&lt;/st1:personname&gt; española es una Monarquía moderada hereditaria.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; Art. 15º. La potestad de hacer las leyes reside en las Cortes con el Rey.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.25pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; Art. 16º. La potestad de hacer ejecutar las leyes reside en el Rey.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:16.6pt;text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt; Art. 17º. La potestad de aplicar las leyes en las causas civiles y criminales reside en los tribunales establecidos por la ley.[ ... ]&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 27º. Las Cortes son la reunión de todos los diputados que representan &lt;st1:personname productid="La Naci￳n" st="on"&gt;la  Nación&lt;/st1:personname&gt;, nombrados por los ciudadanos en la forma que se dirá.[ ... ]&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 168º. La persona del Rey es sagrada e inviolable y no está sujeta a res­ponsabilidad.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; margin-left:16.6pt;text-align:justify"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 172º. Las restricciones a la autoridad del Rey son las siguientes:&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Primera. No puede el Rey impedir bajo ningún pretexto la celebración de las Cortes en las épocas y casos señalados por &lt;st1:personname productid="la Constituci￳n" st="on"&gt;la Constitución&lt;/st1:personname&gt;, ni suspenderlas, ni disolverlas. &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Segunda. No puede el Rey ausentarse del Reino sin consentimiento de las Cortes.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Tercera. No puede el Rey enajenar, ceder, renunciar o en cualquiera manera traspasar a otro la autoridad real ni alguna de sus prerrogativas [ ... ]&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Quinta. No puede el Rey hacer alianza ofensiva, ni tratado especial de comer­cio con ninguna potencia extranjera, sin el consentimiento de las Cortes.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Séptima. No puede el Rey ceder ni enajenar los bienes nacionales sin el con­sentimiento de las Cortes.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Octava. No puede el Rey imponer por sí, directa ni indirectamente, contribu­ciones.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Undécima. No puede el Rey privar a ningún individuo de su libertad ni imponerte por sí pena alguna [ ... ]&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:16.0pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Duodécima. El Rey, antes de contraer matrimonio, dará parte a las Cortes pa­ra obtener su consentimiento, y sí no lo hiciere entiéndase que abdica &lt;st1:personname productid="la Corona." st="on"&gt;la  Corona.&lt;/st1:personname&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-589433874214590705?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/589433874214590705/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-5-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/589433874214590705'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/589433874214590705'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-5-siglo-xix.html' title='Texto 5 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-3078228337180931261</id><published>2012-02-07T11:46:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:48:30.417-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 4 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm; margin-bottom:3.6pt;margin-left:21.6pt;text-align:center;text-indent:-21.6pt; mso-line-height-alt:12.6pt"&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang="ES-TRAD" style="font-size: 18pt; "&gt;La proclama de Murat ante el levantamiento del 2 de mayo&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" align="center" style="margin-top:0cm;margin-right:0cm; margin-bottom:3.6pt;margin-left:21.6pt;text-align:center;text-indent:-21.6pt; line-height:12.6pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;«Soldados: mal aconsejado el populacho de Madrid, se ha levantado y ha cometido asesinatos; bien sé que los espa­ñoles, que merecen el nombre de tales, han lamentado tama­ños desórdenes, y estoy muy distante de confundir con ellos a unos miserables que sólo respiran robos y delitos. Pero la sangre francesa vertida clama venganza. Por tanto, mando lo siguiente:&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-indent:14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;[...] Art. 2°. Serán arcabuceados todos cuantos durante la rebelión han sido presos con armas.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 3°-. La junta de gobierno va a mandar desarmar a los vecinos de Madrid. Todos los moradores de la corte que anden con armas o las conserven en sus casas sin licencia especial, serán arcabuceados.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-indent:14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 4°-. Todo corrillo que pase de ocho personas, se repu­tará reunión de sediciosos y se disparará a fusilazos.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-indent:14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 5°-. Toda villa o aldea donde sea asesinado un fran­cés, será incendiada.&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-indent:14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Art. 7°-. Los autores de libelos impresos o manuscritos, que provoquen a la sedición... serán pasados por las armas. &lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-indent:14.4pt"&gt;&lt;span lang="ES-TRAD"&gt;Dado en nuestro cuartel general de Madrid a 2 de Mayo de 1808. Firmado, Joaquín Murat.»&lt;/span&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3078228337180931261?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3078228337180931261/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-4-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3078228337180931261'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3078228337180931261'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-4-siglo-xix.html' title='Texto 4 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5523595765648513322</id><published>2012-02-07T11:45:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T12:25:47.427-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 3 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span&gt;&lt;i&gt;De &lt;/i&gt;Abdicaciones de Bayona&lt;/span&gt;&lt;span style="font-size: 11pt;"&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;i&gt;Fernando VII a Carlos, en Bayona.&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt; “Mi venerado padre y señor: Para dar a V.M. una prueba de mi amor, de mi obediencia y de mi sumisión (…) renuncio a mi corona a favor de vuestra majestad, deseando que vuestra Majestad pueda disfrutarla durante muchos años (…)”.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;i&gt;De Carlos a Napoleón, en Bayona.&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;“Su Majestad el rey Carlos que no ha tenido en toda su vida otra mira que la felicidad de sus vasallos ha resuelto ceder como cede por el presente todos sus derechos al trono de España y de las Indias a Su Majestad al emperador Napoleón como el único que, en el estado en el que han llegado las cosas, puede establecer el orden; entendiéndose que dicha cesión solo ha de tener efecto para hacer gozar a sus vasallos de las condiciones siguientes: 1º La integridad del reino será mantenida (…) 2º La religión católica, apostólica y romana será la única de España (…).”&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5523595765648513322?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5523595765648513322/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-3-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5523595765648513322'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5523595765648513322'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-3-siglo-xix.html' title='Texto 3 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-4682448211440702152</id><published>2012-02-07T11:44:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:45:41.036-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 2 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Carta de Carlos IV a Napoleón en relación con los sucesos de Aranjuez&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify;text-indent:35.4pt"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Señor, mi hermano: V.M. sabrá sin duda con pena los sucesos de Aranjuez y sus resultas, y no verá con indiferencia a un rey que, forzado a renunciar a la corona, acude a ponerse en los brazos de un gran monarca, aliado suyo, subordinándose totalmente a la disposición del único que puede darle su felicidad, la de toda su familia y la de sus fieles vasallos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Yo no he renunciado a favor de mi hijo sino por la fuerza de las circunstancias, cuando el estruendo de las armas y los clamores de una guardia sublevada me hacían conocer bastante la necesidad de escoger la vida o la muerte, pues ésta última seguido después de la de la reina.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Yo fui forzado a renunciar; pero asegurado ahora con plena confianza en la magnanimidad y el genio del gran hombre que siempre ha mostrado ser amigo mío, yo he tomado la resolución de conformarme con todo lo que este mismo grande hombre quiera disponer de nosotros y de mi suerte, la de &lt;st1:personname productid="la Reina" st="on"&gt;la Reina&lt;/st1:personname&gt; y la del Príncipe de &lt;st1:personname productid="la Paz." st="on"&gt;la Paz.&lt;/st1:personname&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Dirijo a V.M.I. una protesta contra los sucesos de Aranjuez y contra mi abdicación. Me entrego y enteramente confío en el corazón y amistad de V.M. con lo cual ruego a Dios que os conserve en  su santa y digna guardia.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;De V.M.I. su rey afecto hermano y amigo. Carlos.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4682448211440702152?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4682448211440702152/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-2-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4682448211440702152'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4682448211440702152'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-2-siglo-xix.html' title='Texto 2 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-9102031922580146442</id><published>2012-02-07T11:38:00.000-08:00</published><updated>2012-02-07T11:44:00.758-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato historia'/><title type='text'>Texto 1 siglo XIX</title><content type='html'>&lt;p class="MsoNormal" align="center" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt: auto;text-align:center"&gt;&lt;a name="escorial"&gt;&lt;/a&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;El proceso de El Escorial (noviembre de 1807)&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;b&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Don Fernando de Borbón, Príncipe de Asturias, pide perdón a Carlos IV, su padre&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Señor: Papá mío: he delinquido, he faltado a V.M. como rey y como padre; pero me arrepiento y ofrezco a V.M. la obediencia más humilde. Nada debía hacer sin noticia de V.M.; pero fuy sorprendido. He delatado a los culpables, y pido a V.M. me perdone por haberle mentido la otra noche, permitiendo besar sus reales pies a su reconocido hijo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Fernando. San Lorenzo, 5 de noviembre de 1807.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt; &lt;i&gt;Don Fernando de Borbón, Príncipe de Asturias, pide perdón a la reina Maria Luisa.&lt;/i&gt; &lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Señora: Mama mía: estoy muy arrepentido del grandísimo delito que he cometido contra mis padres y reyes, y así con la mayor humildad, le pido a V.M. se digne interceder con papá para que permita ir a besar sus reales pies a su reconocido hijo.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;Fernando. San Lorenzo, 5 de noviembre de 1807.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt; &lt;i&gt;Carlos IV perdona al Príncipe de Asturias&lt;/i&gt;&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;  &lt;p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;mso-margin-bottom-alt:auto; text-align:justify"&gt;&lt;span style="font-size: 11pt; "&gt;La voz de la naturaleza desarma el brazo de la venganza, y cuando la inadvertencia reclama la piedad, no puede negarse a ello un padre amoroso.  Mi hijo ha declarado  ya los autores del plan horrible que le habían hecho concebir unos malvados: todo lo ha manifestado en forma de derecho, y todo consta con la escrupulosidad que exige la ley en tales pruebas. Su arrepentimiento y asombro le han dictado las representaciones que me ha dirigido y siguen.&lt;o:p&gt;&lt;/o:p&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-9102031922580146442?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/9102031922580146442/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-1-siglo-xix.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/9102031922580146442'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/9102031922580146442'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/02/texto-1-siglo-xix.html' title='Texto 1 siglo XIX'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-3150352352058779017</id><published>2012-01-29T13:06:00.001-08:00</published><updated>2012-01-29T13:06:37.456-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_1214701"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/landa/arte-gotico-esultura-y-pintura" title="Arte Gotico Esultura y Pintura" target="_blank"&gt;Arte Gotico Esultura y Pintura&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/1214701" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/landa" target="_blank"&gt;MVictoria Landa Fernandez&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-3150352352058779017?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/3150352352058779017/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-gotico-esultura-y-pintura-view.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3150352352058779017'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/3150352352058779017'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-gotico-esultura-y-pintura-view.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5870807972335932732</id><published>2012-01-26T00:15:00.001-08:00</published><updated>2012-01-26T00:20:48.873-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='1º bachillerato'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_1509576"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/fjas30/revolucin-rusa-1509576" title="Revolución Rusa" target="_blank"&gt;Revolución Rusa&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/1509576" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="width:425px" id="__ss_1509576"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt;&lt;div style="width:425px" id="__ss_1509576"&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/fjas30" target="_blank"&gt;Francisco Ayen&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/O7A_YJ_bUKE" frameborder="0" allowfullscreen=""&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5870807972335932732?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5870807972335932732/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/revolucion-rusa-view-more-presentations.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5870807972335932732'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5870807972335932732'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/revolucion-rusa-view-more-presentations.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/O7A_YJ_bUKE/default.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-1699489500068345858</id><published>2012-01-17T12:25:00.001-08:00</published><updated>2012-01-17T12:25:51.738-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Geografía'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3845714"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;UNIDAD 6: &lt;a href="http://www.slideshare.net/Panije/el-sector-secundario-en-espaa-3845714" title="El sector secundario en España" target="_blank"&gt;El sector secundario en España&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3845714" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/Panije" target="_blank"&gt;Nicolás Osante&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-1699489500068345858?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/1699489500068345858/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/unidad-6-el-sector-secundario-en-espana.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1699489500068345858'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1699489500068345858'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/unidad-6-el-sector-secundario-en-espana.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5203392047464527700</id><published>2012-01-17T12:14:00.001-08:00</published><updated>2012-01-17T12:14:52.585-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3799979"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/Coriale/arte-gtico-arquitectura-escultura" title="Arte gótico: arquitectura escultura" target="_blank"&gt;Arte gótico: arquitectura escultura&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3799979" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/Coriale" target="_blank"&gt;Coriale&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5203392047464527700?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5203392047464527700/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-gotico-arquitectura-escultura-view.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5203392047464527700'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5203392047464527700'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-gotico-arquitectura-escultura-view.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-6503538985289163900</id><published>2012-01-12T00:13:00.000-08:00</published><updated>2012-01-12T00:14:09.909-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='1º bachillerato'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_6449922"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/6449922" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/isabelmoratal" target="_blank"&gt;Isabel Moratal&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-6503538985289163900?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/6503538985289163900/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/view-more-presentations-from-isabel.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/6503538985289163900'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/6503538985289163900'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/view-more-presentations-from-isabel.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2458376023649681760</id><published>2012-01-10T12:47:00.000-08:00</published><updated>2012-01-26T00:09:59.768-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'>ARTE ROMÁNICO</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_3785783"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3785783" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/Coriale" target="_blank"&gt;Coriale&lt;/a&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="width:425px" id="__ss_6714136"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/egmarin/escultura-pintura-romanica" title="Escultura pintura romanica" target="_blank"&gt;Escultura pintura romanica&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/6714136" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/egmarin" target="_blank"&gt;Elena García&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2458376023649681760?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2458376023649681760/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-romanico.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2458376023649681760'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2458376023649681760'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-romanico.html' title='ARTE ROMÁNICO'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7720333124082857377</id><published>2012-01-08T14:32:00.000-08:00</published><updated>2012-01-08T14:33:21.217-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_2763165"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/guest2dfd5f/tema-07-arte-prerromanico-2009" title="Tema 07 Arte Prerromanico 2009" target="_blank"&gt;Arte Prerrománico&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2763165" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/guest2dfd5f" target="_blank"&gt;guest2dfd5f&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7720333124082857377?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7720333124082857377/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-prerromanico-view-more.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7720333124082857377'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7720333124082857377'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2012/01/arte-prerromanico-view-more.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-1461431125214302899</id><published>2011-12-11T13:19:00.001-08:00</published><updated>2012-01-09T03:27:22.214-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Geografía'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_7215176"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;strong style="display: block; margin-top: 12px; margin-right: 0px; margin-bottom: 4px; margin-left: 0px; "&gt;UNIDAD 5:&lt;a href="http://www.slideshare.net/juandi/el-espacio-rural-espaol-secftor-primario" title="EL ESPACIO RURAL ESPAÑOL: SECTOR PRIMARIO" target="_blank"&gt;EL ESPACIO RURAL ESPAÑOL: SECTOR PRIMARIO&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/7215176" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/algodehistoria" target="_blank"&gt;Marta López&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px" id="__ss_3685067"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/3685067" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;/strong&gt;&lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/juandi" target="_blank"&gt;JUAN DIEGO &lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-1461431125214302899?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/1461431125214302899/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/12/el-espacio-rural-espanol-sector.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1461431125214302899'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/1461431125214302899'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/12/el-espacio-rural-espanol-sector.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5581478841171259324</id><published>2011-12-11T13:11:00.000-08:00</published><updated>2011-12-16T00:02:54.185-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'>ARQUITECTURA HISPANOMUSULMANA</title><content type='html'>&lt;iframe width="420" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/0XG-g84X8t4" frameborder="0" allowfullscreen=""&gt;&lt;/iframe&gt;&lt;br /&gt;&lt;div style="width:425px" id="__ss_2825241"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;div style="width:425px" id="__ss_6828778"&gt;&lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/6828778" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/pilarbueno10" target="_blank"&gt;pilarbueno10&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2825241" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/sergisanchiz" target="_blank"&gt;Sergi Sanchiz Torres&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5581478841171259324?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5581478841171259324/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/12/arquitectura-hispanomusulmana.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5581478841171259324'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5581478841171259324'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/12/arquitectura-hispanomusulmana.html' title='ARQUITECTURA HISPANOMUSULMANA'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><media:thumbnail xmlns:media='http://search.yahoo.com/mrss/' url='http://img.youtube.com/vi/0XG-g84X8t4/default.jpg' height='72' width='72'/><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-4348927654530956215</id><published>2011-12-02T03:51:00.001-08:00</published><updated>2011-12-05T03:11:02.835-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Geografía'/><title type='text'>UNIDAD 4: PAISAJES NATURALES</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_883936"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/arelar/parques-nacionales-presentation-883936" title="Parques Nacionales" target="_blank"&gt;Parques Nacionales&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/883936" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/arelar" target="_blank"&gt;Ana Rey&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div style="width: 425px;" id="__ss_1328913"&gt;&lt;span style="display: block; margin: 12px 0pt 4px;"&gt;&lt;strong style="display: inline !important; margin-top: 12px; margin-right: 0pt; margin-bottom: 4px; margin-left: 0pt; "&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/arelar/medioambiente-presentacin-de-microsoft-power-point" title="Problemas medioambientales en España" target="_blank"&gt;Problemas medioambientales en España&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt;&lt;/span&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/1328913" marginwidth="0" marginheight="0" width="425" frameborder="0" height="355" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding: 5px 0pt 12px;"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/arelar" target="_blank"&gt;Ana Rey&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-4348927654530956215?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/4348927654530956215/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/12/problemas-medioambientales-en-espana.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4348927654530956215'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/4348927654530956215'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/12/problemas-medioambientales-en-espana.html' title='UNIDAD 4: PAISAJES NATURALES'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-5654501291125187945</id><published>2011-11-30T11:10:00.001-08:00</published><updated>2011-11-30T11:10:33.554-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'></title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_739913"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;a href="http://www.slideshare.net/arelar/escultura-romana-presentation-739913" title="Escultura Romana" target="_blank"&gt;Escultura Romana&lt;/a&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/739913" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/arelar" target="_blank"&gt;Ana Rey&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-5654501291125187945?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/5654501291125187945/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/escultura-romana-view-more.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5654501291125187945'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/5654501291125187945'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/escultura-romana-view-more.html' title=''/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2637182987874996694</id><published>2011-11-29T12:39:00.000-08:00</published><updated>2011-11-29T12:41:17.325-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='1º bachillerato'/><title type='text'>UNIFICACIÓN ITALIANA Y ALEMANA</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_7244024"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/7244024" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/Fran_0691" target="_blank"&gt;Fran_0691&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2637182987874996694?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2637182987874996694/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/unificacion-italiana-y-alemana.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2637182987874996694'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2637182987874996694'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/unificacion-italiana-y-alemana.html' title='UNIFICACIÓN ITALIANA Y ALEMANA'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7818868534813595288</id><published>2011-11-24T04:04:00.000-08:00</published><updated>2011-11-24T04:06:48.370-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'>Apuntes arquitectura romanica</title><content type='html'>ARTE ROMÁNICO Siglos XI-XII&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• La Época&lt;br /&gt;• Este arte se desarrolla en una sociedad feudal donde el poder reside en los señores y en la iglesia (castillos, monasterios, iglesias rurales)&lt;br /&gt;• El siglo XI es una época de tranquilidad tras las invasiones vikingas y magiares, esto facilita las construcciones, así mismo comienzan las cruzadas a oriente&lt;br /&gt;• Hay un incremento demográfico notable y las ciudades comienzan a adquirir mayor importancia&lt;br /&gt;• Hay un nuevos espíritu religioso tras haber pasado el terror milenarista&lt;br /&gt;• Es importante la reforma cluniacense, monjes negros benedictinos que desde la abadía de Cluny construyen filiales en toda Europa con deseo de proyectar sus formas de vida religiosas en el mundo laico, por ello hablaremos del románico como el primer estilo internacional esto es común a muchos paises europeos&lt;br /&gt;• Los benedictinos promueven las peregrinaciones de las que se traen reliquias para las cuales se construye un edificio con características especiales , cripta, girola,&lt;br /&gt;• Gran importancia de Santiago promovido por Alfonso VI allí acuden desde Francia, Italia,Alemania y transmiten influencias (Codex Calixtinus guia de peregrinos a Santiago de Compostela)&lt;br /&gt;• Gran desarrollo constructivo en torno al Camino de Santiago&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARQUITECTURA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Primer románico fines X a primera mitad XI&lt;br /&gt;• Románico pleno mediados XI a mediados XII&lt;br /&gt;• Románico tardío mediados XII a principios del XIII protogótico&lt;br /&gt;• Influencias romana, paleocristiana, Bizantina y de prerrománicos locales&lt;br /&gt;• Principales construcciones iglesias con claustro y monasterios&lt;br /&gt;• Importante los valores espaciales de los recinto arquitectónicos, la longitud debe ser múltiplo de la anchura de la nave central y anchura de las naves laterales debe ser divisible por la anchura de la nave central&lt;br /&gt;• Desaparece el atrio en las iglesias románicas&lt;br /&gt;• Materiales. Piedra en sillares regulares y muros muy gruesos, hacen 2 filas de sillares y entre ellas ponen ripio y conglomerado&lt;br /&gt;• Cubiertas. Utilizan diversas bóvedas, de Cañón para la nave central normalmente con arcos fajones y contrafuertes en el exterior. De arista en las laterales y en el crucero cúpulas sobre trompas o pechinas con proyección exterior&lt;br /&gt;• Arcos de medio punto, a veces lobulados o entrelazados por influencia islámica&lt;br /&gt;• Soportes. Columnas de tradición romana con basa, fuste liso y capitel condecoración vegetal o figurativa (iconografía doctrinal).Predominan en la girola cabecera y claustros, pueden ser simples o pareadas. Tambien utilizan pilares cuadrados o cuadriformes sobre los que descansan los salmeres de los arcos, a veces los pilares tienen columnas adosadas&lt;br /&gt;• Planta. Predomina la de cruz latina con 1, 3 o 5 naves y crucero, pero tambien hay plantas centralizadas de cruz griega o poligonal, relacionadas con construcciones de las Órdenes Militares&lt;br /&gt;• Ábsides semicirculares marcados en el interior y exterior, con pequeñas capillas llamadas absidiolos&lt;br /&gt;• Cabecera entre el crucero y el ábside, en ella se encuentra la girola o deambulatorio que es una prolongación de las naves laterales que forman un corredor semicircular detrás del altar, también en la cabecera está la cripta donde suele haber un enterramiento&lt;br /&gt;• Iluminación escasa, la parte más luminosa es la girola, hay pequeñas ventanas a veces abocinadas en el ábside . La luz proviene normalmente de las naves laterales .En las iglesias de peregrinación hay tribuna, pasillo sobre las naves laterales que comunica con la nave central a traves de ventanales llamados triforios que les proporcionan luz. En el muro de los pies suele haber un óculo&lt;br /&gt;• Decoración escasa, pintura al fresco y a veces mosaico en ábside y zonas del interior La escultura la encontramos en relieves de capiteles, jambas y tímpano&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Exterior de la iglesia. Es muy importante la articulación de volúmenes, gran claridad exterior, se marca la primacia de la cabecera&lt;br /&gt;• Tendencia longitudinal con elementos verticales, cúpula del crucero con prolongación vertical y torres cuadradas que flanquean la fachada.&lt;br /&gt;• Contrafuertes que rodean y articulan el muro&lt;br /&gt;• Decoración exterior. Bandas lombardas que recorren el edificio a veces con arquillos ciegos, elementos geométricos y besantes (decoración con discos resaltados)&lt;br /&gt;• Fachada principal y portada( a los pies del edificio)La portada está formada por arcos concéntricos (arquivoltas)adaptados al abocinamiento del muro, van disminuyendo su radio hacia el interior. Estos arcos están sostenidos por columnillas adosadas al muro (jambas), el espacio semicircular entre las arquivoltas y el dintel se llama tímpano(motivos escultóricos)&lt;br /&gt;• La portadas está dividida en dos por un parteluz.&lt;br /&gt;• Es en las portadas donde se concentra la decoración escultórica que a menudo está policromada&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ROMÁNICO CATALÁN&lt;br /&gt;Mundo catalán, marca hispánica, abierto a influencias lombardas y francesas&lt;br /&gt;Iglesias de sillarejo y mampostería con bóveda en cabecera y resto cubierta de madera&lt;br /&gt;Decoración exterior con influencias lombardas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CONJUNTO DE -RIPOLL&lt;br /&gt;• Finales siglo X y principios XICentro fundamental del románico unido a la figura del abad Oliva&lt;br /&gt;• Interior con 5 naves en las que alternan los soportes pilares y columnas por influencia lombarda&lt;br /&gt;• Decoración exterior con arquillos y bandas lombardas&lt;br /&gt;• Puerta protegida por un pórtico con decoración escultórica&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CONJUNTO DE TAHULL. SAN VICENTE.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Conocido fundamentalmente por su riqueza pictórica&lt;br /&gt;• Siglo XII.Sencillez arquitectónica, 3 naves separadas por columnas con cubierta de madera, bóveda sólo en ábside.&lt;br /&gt;• Sillarejo y mampostería&lt;br /&gt;• Arquillos y bandas lombardas&lt;br /&gt;• Torre de influencia italiana&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CATEDRAL DE JACA&lt;br /&gt;• Construida en la segunda mitad del siglo XI&lt;br /&gt;• Tres naves con alternancia de soportes&lt;br /&gt;• Transepto que no sobresale en planta&lt;br /&gt;• Crucero con cúpula de nervios de influencia califal a través de los mozárabes&lt;br /&gt;• Triple ábside&lt;br /&gt;• Decoración con taqueado jaqués&lt;br /&gt;• Gran importancia de capiteles historiados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SAN MARTIN DE FROMISTA PALENCIA&lt;br /&gt;• Segunda mitad siglo XI, influencia italiana&lt;br /&gt;• 3 naves con poca diferencia de altura, bóveda de cañon con arcos fajones y pilares cruciformes&lt;br /&gt;• Exterior flanqueado por dos torres circulares, decoración en aleros y ábsides con columnillas, taqueado jaqués, ventanas con arquivoltas y riqueza de los canecillos que soportan el alero&lt;br /&gt;• Capiteles historiados&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SAN ISIDORO DE LEÓN&lt;br /&gt;• Finales del siglo XI&lt;br /&gt;• 3 naves y transepto que sobresale en planta&lt;br /&gt;• Bóvedas de cañón con arcos fajones y de arista en naves laterales&lt;br /&gt;• Arquerías dobles con arcos de medio punto peraltados sobre ellos molduras con taqueado jaqués, los arcos del transepto son lobulados por influencia oriental. Portadas de gran interés iconográfico.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CATEDRAL DE SANTIAGO DE COMPOSTELA.&lt;br /&gt;• Supone la culminación de la peregrinación&lt;br /&gt;• Comenzada en 1075 se terminará en el siglo XIII. Se conocen varios nombres de artistas que trabajan allí, los más conocidos son el Maestro Esteban que realiza la puerta de las Platerías y el Maestro Mateo que hace el Pórtico de la Gloria&lt;br /&gt;• Es ejemplo de Iglesia de Peregrinación de gran prestigio3 naves y amplio transepto tambien de 3 naves,cabecera con girola y capillas radiales, cripta debajo del altar&lt;br /&gt;• Bóveda de cañón en nave central y arista en laterales en el crucero cimborrio con bóveda octopatita.&lt;br /&gt;• Pilares compuestos rodeados con 4 columnas&lt;br /&gt;• Tribuna interior catedral de Santiago, cubierta con bóveda de cuarto de cañon que contrarresta el abovedamiento central&lt;br /&gt;• Triforio, ventanal que se abre de la tribuna a la nave central&lt;br /&gt;• &lt;br /&gt;• &lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;MONASTERIO DE SILOS&lt;br /&gt;• Siglo XII&lt;br /&gt;• Formado por claustro e iglesia, solo queda el claustro rectangular con arquerías sobre podium y en algunos lugares dobles columnas&lt;br /&gt;• Gran decoración escultórica en capiteles y relieves de las esquinas del claustro&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CATEDRAL DE ZAMORA&lt;br /&gt;• Románico tardío (2º mitad del XII)&lt;br /&gt;• Sillares regulares&lt;br /&gt;• Tres naves con pilares cruciformes, cubierta de crucería en nave central y de arista en laterales.&lt;br /&gt;• Exterior con tambor formado por gallones curvos y ´cúpulas escamadas&lt;br /&gt;• Cúpula escamada&lt;br /&gt;• Portada del obispo estructurada en calles y cuerpos con decoración en arquivoltas y laterales con nichos y veneras&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;CATEDRAL VIEJA DE SALAMANACA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Protogótica 3 naves con arcos apuntados y bóvedas de crucería con arcos muy gruesos Cúpula escamada&lt;br /&gt;• Exterior similar a Zamora con cúpula gallonada&lt;br /&gt;• &lt;br /&gt;IGLESIA DE LA VERA CRUZ&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Planta centralizada poligonal rota por los ábsides&lt;br /&gt;• Nucleo central a modo de templete con dos pisos en el segundo piso altar con decoración de arquillos entrelazados (Influencia islámica)&lt;br /&gt;• Bóveda anular y cañón en los ábsides&lt;br /&gt;• Torre adosada&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;SAN ESTEBAN SEGOVIA&lt;br /&gt;• Sólo se conserva del románico el pórtico y la torre&lt;br /&gt;• Torre estructurada en cuerpos y de una gran verticalidad, variedad en los arcos que estructuran las fachadas&lt;br /&gt;• &lt;br /&gt;SANTO DOMINGO SORIA SIGLO XII&lt;br /&gt;• Fachada estrucrutada en cuerpos recorrida por arquerías ciegas sobre columnas con capitel&lt;br /&gt;• Gran portico de entada y rosetón protogótico en el frontón&lt;br /&gt;• Sillares regulares bien trabajados&lt;br /&gt;• Interior con tres naves&lt;br /&gt;• &lt;br /&gt;SANTA MARÍA DE EUNATE NAVARRA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;• Planta docecagonal con ábside marcado&lt;br /&gt;• Rodeada por pórtico exento&lt;br /&gt;• Interior de un unico espacio&lt;br /&gt;• Sillares regulares&lt;br /&gt;• Influencia de las construcciónes templarias de Oriente&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7818868534813595288?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7818868534813595288/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/apuntes-arquitectura-romanica.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7818868534813595288'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7818868534813595288'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/apuntes-arquitectura-romanica.html' title='Apuntes arquitectura romanica'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-2004064109427944001</id><published>2011-11-24T04:00:00.000-08:00</published><updated>2011-11-24T04:04:47.085-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Arte'/><title type='text'>apuntes arte prerrománico</title><content type='html'>ARTE PRERROMÁNICO HISPANO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARTE VISIGODO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los visigodos se asentaron en la península Ibérica a principios del siglo VI y pasan por dos etapa, una arriana 514-586, momento en que ya sitúan la capital en Toledo, y otra católica 586-711, siendo finalmente ocupados por los musulmanes. Desarrollan su arte fundamentalmente en los siglos VII y VIII.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Características&lt;br /&gt;- Continúan con la tradición romana y paleocristiana&lt;br /&gt;- Novedad el arco de herradura que luego heredarán los musulmanes&lt;br /&gt;- Muros construidos con grandes sillares de piedra, regulares y bien trabajados&lt;br /&gt;- Techumbres planas de madera&lt;br /&gt;- Iglesias de tamaño reducido y con pocas ventanas&lt;br /&gt;- Diversas plantas, basilicales de 1 o 3 naves y tambien cruciformes&lt;br /&gt;- Columnas con capiteles con formas geométricas cúbicas de influencia bizantina y decorados con relieves&lt;br /&gt;- Ábsides rectangulares o poligonales&lt;br /&gt;- Iconostasis de influencia bizantina&lt;br /&gt;- Decoración sobria frisos de relieves en el exterior o en capiteles , donde se observa el gusto por las formas cilíndricas y espirales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;San Juan de Baños (Palencia)&lt;br /&gt;- Sillares de piedra, muros lisos sin contrafuertes&lt;br /&gt;- Planta basilicas con 3 naves separadas por columnas&lt;br /&gt;- Arcos de herradura&lt;br /&gt;- Cubierta planas de madera pero en la cabecera bóveda derivada del arco de herradura&lt;br /&gt;- Pórtico de entrada muy profundo con arco de herradura y cruz patada (derivada de la griega)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;San Pedro de la Nave (Zamora)&lt;br /&gt;- Muro de sillares regulares con detalles de ladrillo&lt;br /&gt;- Planta muy compleja porque combina la cruz griega inscrita en un rectángulo con la basilical. Los brazos de la cruz se prolongan en la cabecera y los laterales se salen del rectángulo en el que están inscritos.&lt;br /&gt;- Soportes, pilares sobre los que cabalgan arquerías&lt;br /&gt;- Cubierta plana en la zona basilical hasta el crucero y luego abovedada&lt;br /&gt;- Decoración a partir del crucero en franjas que recorren los muros con relieves planos geométricos&lt;br /&gt;- Capiteles decorados con figuras humanas. Uno con el Sacrificio de Isaac y otro con Daniel en el foso de los leones.Son relieves bajos y esquemáticos, muy dependientes de las formas arquitectónicas (ley del marco) sin preocupación anatómica y con algunas formas vegetales.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Quintanilla de las Viñas (Burgos)&lt;br /&gt;- Sillares de piedra&lt;br /&gt;- Planta longitudinal con un espacio central y naves laterales compartimentadas en celdas.&lt;br /&gt;- Cabecera recta única&lt;br /&gt;- Ventanas abocinadas en la cabecera&lt;br /&gt;- Decoración exterior, alternan hiladas de sillares decorados y otras lisas, esquemas con círculos entrelazados y en el interior relieves con motivos vegetales y animales&lt;br /&gt;- Decoración en el interior en el arco de herradura de la cabecera aparecen unos clípeos en dos de ellos representaciones astrales (un sol y una luna flanqueados por ángeles) otros dos representaciones religiosas (un cristo y una virgen también flanqueados por ángeles) Son relieves muy planos.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARTES APLICADAS&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Trabajos de metal y piezas con esmaltes&lt;br /&gt;Tesoro de Guarrazar corona votiva de Recesvinto (para colgar sobre un altar) gran perfección técnica con piedras preciosas y semipreciosas&lt;br /&gt;Fíbulas (hebillas) y broches de cinturón trabajadas en metal compartimentado conde se incrustan esmaltes coloreados.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARTE ASTURIANO&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Desarrollado en el norte de la Península por los cristianos entre los siglos VIII a principios del X&lt;br /&gt;- Ámbito rural, iglesias de pequeño tamaño&lt;br /&gt;- Tres periodos&lt;br /&gt;- 1.- Prerramirense de fines del VIII al 842 reinando Alfonso II, la corte está en Oviedo, influencia romana&lt;br /&gt;- 2.- Ramirense (842-850) Reinando Ramiro I, es el momento de plenitud, influencias carolingias y vikingas&lt;br /&gt;- 3.- Postramirense (866-910) Reinando Alfonso III el Magno, ampliación de los límites territoriales e influencias mozárabes.-&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Características&lt;br /&gt;- Material, muros formados por pequeños bloques de piedra con un tallado irregular (sillarejo y mampostería)&lt;br /&gt;- Iglesias con planta basilical de 1 o 3 naves, transepto,y ábsides rectangulares&lt;br /&gt;- Arcos de medio punto y peraltados&lt;br /&gt;- Bóvedas de cañon con arcos fajones&lt;br /&gt;- Pilares sin capitel en el prerramirense y luego columnas con una decoración típica, el sogueado en columnas y capiteles&lt;br /&gt;- Exterior gruesos muros con contrafuertes que recogen el peso de la bóveda, tambien hay ventanas geminadas y celosías&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Prerramirense&lt;br /&gt;- San Julián de los Prados Oviedo&lt;br /&gt;- Sillarejo con refuerzo de sillares en las esquinas&lt;br /&gt;- Planta basilical con 3 cabeceras en las cuales hay bóvedas de cañón, en el resto de la iglesia las cubiertas son planas y las cubiertas son planas, las naves están compartimentadas por pilares que soportan una arquería.&lt;br /&gt;- Hay una rica decoración interior con pinturas que imitan formas arquitectónicas.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Cámara Santa de Oviedo Es una sala rectángular con bóveda de cañón y una interesante escultura románica.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Ramirense&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Caracterizado por edificios más altos y con mayor número de contrafuertes&lt;br /&gt;- Materiales de sillarejo y mampostería&lt;br /&gt;- Plantas basilicales algunas con cabecera tripartita&lt;br /&gt;- Cubiertas con bóveda de cañon y arcos fajones&lt;br /&gt;- Naves laterales más bajas que la central y algunas recorridas por un segundo piso llamado tribuna&lt;br /&gt;- Columnas con capiteles decorados en vez de pilares&lt;br /&gt;- Pórticos de entrada con jambas decoradas con bajorrelieves esquemáticos&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;San Miguel de Lillo&lt;br /&gt;- Muro de sillarejo y mampostería&lt;br /&gt;- Planta basilical con cabecera tripartita recta&lt;br /&gt;- Como novedad uso de columnas en vez de pilares&lt;br /&gt;- Segundo piso en nivel superior&lt;br /&gt;- Cubiertas abovedadas con bóveda de cañón&lt;br /&gt;- Interesante decoración exterior en el arco de entrada con bajorrelieves en las jambas&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Santa María del Naranco&lt;br /&gt;- -Exterior de sillares más regulares que anteriormente&lt;br /&gt;- Planta longitudinal , de salón, alargada, con dos pórticos a los lados&lt;br /&gt;- y un segundo piso al que se accede desde el exterior&lt;br /&gt;- Bóveda de cañon con arcos fajones&lt;br /&gt;- Arcos de medio punto&lt;br /&gt;- Clípeos decorados&lt;br /&gt;- Interesante correspondencia entre interior y exterior donde se marcan los contrafuertes en los que descansan los arcos inteiores&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Santa Cristina de Lena (Pola de Lena)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Una nave estructurada en varios niveles en la cual se abre una triple arcada en forma de iconostasis por influencia bizantina que dan paso al presbiterio&lt;br /&gt;- Bóvedas de cañón con arcos fajones&lt;br /&gt;- Dos pórticos con clípeos en las jambas&lt;br /&gt;- Iglesia de entrantes y salientes&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Postramirense&lt;br /&gt;- San Salvador de Valdedios&lt;br /&gt;- Muro de sillarejo&lt;br /&gt;- Planta basilical con tres cabeceras&lt;br /&gt;- Naves sustentadas por pilares&lt;br /&gt;- Cubierta con bóveda de cañon&lt;br /&gt;- Dos pórticos laterales&lt;br /&gt;- Influencia muzárabe que se observa en los arcos de herradura y en el&lt;br /&gt;alfiz&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ORFEBRERÍA&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;- Gran desarrollo&lt;br /&gt;- Arquetas relicario&lt;br /&gt;- Cruces con piedras engarzadas&lt;br /&gt;- Cruz de los ángeles&lt;br /&gt;- Cruz de la Victoria con esmaltes engarzados de flores y animales&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;ARTE MOZÁRABE (Fines siglo X y siglo XI)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;Los mozárabes son los cristianos que viven en territorio musulmán pero también al hablar de arte nos podemos referir al arte que se realiza en tierras de repoblación, zona del Duero y del Ebro, por cristianos que han recibido cartas de reparto de tierras y derechos de repoblación.&lt;br /&gt;- Gran variedad de arquitecturas&lt;br /&gt;- Influencias visigodas y musulmanas&lt;br /&gt;- Muros lisos recorridos con contrafuertes&lt;br /&gt;- Plantas basilicales, cruciformes y de una sóla nave.&lt;br /&gt;- Arcos de herradura muy cerrados y encuadrados en alfiz&lt;br /&gt;- Bóvedas de cañón y cubiertas planas&lt;br /&gt;- Soportes: columnas con capiteles vegetales de tradición corintia muy esquematizados&lt;br /&gt;- Pilares y Pilares compuestos (pilar rodeado de columnas)&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;San Miguel de la Escalada (León)&lt;br /&gt;- Planta basilical con iconostasis&lt;br /&gt;- Triple cabecera abovedada y resto con cubiertas planas&lt;br /&gt;- Segundo piso con tribuna sobre naves laterales&lt;br /&gt;- Arcos de herradura y capiteles vegetales esquemáticos&lt;br /&gt;- Pórtico abierto&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;San Cebrian de Mazote (Valladolid)&lt;br /&gt;- Planta Basilical, 3 naves separadas por columnas y arcos de herradura, la nave central más alta que las laterales sobre las cuales se estructura una tribuna.&lt;br /&gt;- Diversas cubiertas, bóvedas de gallones, de crucería y plana de madera&lt;br /&gt;- Abside a los pies con arco de herradura.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;San Baudelio de Berlanga (Soria)&lt;br /&gt;- Muros de sillarejo&lt;br /&gt;- Espacio cuadrado al cual se le añade una cabecera también cuadrada como ábside, este se cubre con bóveda de cañón, está elevado y hay que subir 2 escalones.&lt;br /&gt;- Un pilar en el centreo del cual salen 8 ramas, como si fuera una palmera, que sustentan la plementería. En su parte superior hay una pequeña cámara&lt;br /&gt;- Su portada tiene un arco de herradura con doble arquivolta&lt;br /&gt;- Importantísima decoración pictórica del siglo XII con marcado carácter oriental.&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;&lt;br /&gt;-&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-2004064109427944001?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/2004064109427944001/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/apuntes-arte-prerromanico.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2004064109427944001'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/2004064109427944001'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/apuntes-arte-prerromanico.html' title='apuntes arte prerrománico'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry><entry><id>tag:blogger.com,1999:blog-2074941836044490274.post-7296228637074572163</id><published>2011-11-08T12:36:00.000-08:00</published><updated>2011-11-08T12:38:02.291-08:00</updated><category scheme='http://www.blogger.com/atom/ns#' term='2º bachillerato Geografía'/><title type='text'>UNIDAD 3: FORMACIONES VEGETALES</title><content type='html'>&lt;div style="width:425px" id="__ss_2723063"&gt; &lt;strong style="display:block;margin:12px 0 4px"&gt;&lt;br /&gt;&lt;/strong&gt; &lt;iframe src="http://www.slideshare.net/slideshow/embed_code/2723063" width="425" height="355" frameborder="0" marginwidth="0" marginheight="0" scrolling="no"&gt;&lt;/iframe&gt; &lt;div style="padding:5px 0 12px"&gt; View more &lt;a href="http://www.slideshare.net/" target="_blank"&gt;presentations&lt;/a&gt; from &lt;a href="http://www.slideshare.net/sergisanchiz" target="_blank"&gt;Sergi Sanchiz Torres&lt;/a&gt; &lt;/div&gt; &lt;/div&gt;&lt;div class="blogger-post-footer"&gt;&lt;img width='1' height='1' src='https://blogger.googleusercontent.com/tracker/2074941836044490274-7296228637074572163?l=socialeslaserna.blogspot.com' alt='' /&gt;&lt;/div&gt;</content><link rel='replies' type='application/atom+xml' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/feeds/7296228637074572163/comments/default' title='Enviar comentarios'/><link rel='replies' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/unidad-3-formaciones-vegetales.html#comment-form' title='0 comentarios'/><link rel='edit' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7296228637074572163'/><link rel='self' type='application/atom+xml' href='http://www.blogger.com/feeds/2074941836044490274/posts/default/7296228637074572163'/><link rel='alternate' type='text/html' href='http://socialeslaserna.blogspot.com/2011/11/unidad-3-formaciones-vegetales.html' title='UNIDAD 3: FORMACIONES VEGETALES'/><author><name>Departamento de Ciencias Sociales del IES La Serna</name><uri>http://www.blogger.com/profile/12975500810823279833</uri><email>noreply@blogger.com</email><gd:image rel='http://schemas.google.com/g/2005#thumbnail' width='16' height='16' src='http://img2.blogblog.com/img/b16-rounded.gif'/></author><thr:total>0</thr:total></entry></feed>
